ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم الرقمي وعلاقته بقلق المستقبل للطلبة الجامعيين في ظل أزمة كوفيد-19

العنوان بلغة أخرى: Digital Education and its Relationship to Future Anxiety for University Students in Light of the Covid-19 Crisis
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: نطاح، كمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nattah, Kamel
مؤلفين آخرين: صغيري، رابح (م. مشارك) , الدراجى، عروسي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 575 - 589
DOI: 10.47337/1787-012-001-062
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1156861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الرقمي | قلق المستقبل | الطلبة الجامعيين | كوفيد-19 | Digital Education | Future Anxiety | University Students | Covid-19
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 03820nam a22002777a 4500
001 1899987
024 |3 10.47337/1787-012-001-062 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a نطاح، كمال  |g Nattah, Kamel  |e مؤلف  |9 457123 
245 |a التعليم الرقمي وعلاقته بقلق المستقبل للطلبة الجامعيين في ظل أزمة كوفيد-19 
246 |a Digital Education and its Relationship to Future Anxiety for University Students in Light of the Covid-19 Crisis 
260 |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية  |c 2021 
300 |a 575 - 589 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف دراستنا إلى البحث في الخصائص الإيجابية والسلبية للتعليم الرقمي من جهة وعلاقة تلك الجوانب بقلق الطلبة الجامعيين على مستقبلهم المهني والاجتماعي، ومعرفة فاعلية التعليم الرقمي كبديل للتعليم الحضوري في ظل أزمة covid19، ولتأكيد فرضيات دراستنا قمنا باختيار عينة من طلبة جامعة محمد بوضياف بالمسيلة قوامها 180 طالباً وطالبة بطريقة عشوائية خلال الموسم الجامعي 2019/2020، أما المنهج المتبع في الدراسة فهو المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات، وقمنا باستعمال مقياس قلق المستقبل من تصميم دعاء شلهوب سنة 2016، وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها تأكيد فرضية وجود علاقة ارتباطية بين التعليم الرقمي وقلق المستقبل للطلبة في ظل أزمة كورونا حيث لعبت هذه البرامج دورا إيجابياً في تقليل القلق المستقبلي. 
520 |b Our study aims to investigate the positive and negative characteristics of digital education on the one hand, and the relationship of those aspects with university students' concerns about their professional and social future, and to know the effectiveness of digital education as an alternative to urban education COVID-19 crisis, and to confirm the hypotheses of our study we've chosen randomly a sample of 180 students from Mohammed Boudiaf University in M'sila during the 2019/2020 academic season, As for the approach used in the study, it is the descriptive one that depends on data collection, and we used the measure of future anxiety designed by Doaa Shalhoub in 2016, The study concluded with a number of results, the most important of which are Confirming the hypothesis of a correlation between digital education and future anxiety for students in light of the Corona crisis, as these programs played a positive role in reducing future anxiety. 
653 |a علم النفس التربوي  |a التعليم الإلكتروني  |a الاضطرابات النفسية  |a قلق المستقبل  |a طلبة الجامعات  |a فيروس كورونا "كوفيد-19" 
692 |a التعليم الرقمي  |a قلق المستقبل  |a الطلبة الجامعيين  |a كوفيد-19  |b Digital Education  |b Future Anxiety  |b University Students  |b Covid-19 
700 |9 456906  |a صغيري، رابح  |e م. مشارك 
700 |9 536280  |a الدراجى، عروسي  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 062  |e Sports Creativity  |f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī  |l 001  |m مج12, ع1  |o 1787  |s مجلة الإبداع الرياضي  |v 012  |x 2170-0818 
856 |u 1787-012-001-062.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1156861  |d 1156861 

عناصر مشابهة