التعليمية العامة، تعليمية اللغات واللسانيات التطبيقية
| المصدر: | التعريب |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعريب والترجمة والتأليف والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | جرمان، كلود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بن علي، سليمان (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 223 - 237 |
| رقم MD: | 1157097 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التعليمية العامة، تعليمية اللغات واللسانيات التطبيقية. وقسم البحث إلى عدة مبادئ، أهتم الأول بالتعليمية العامة دراسة التعالقات بين تعليم محتوي معين وتعلمه. وتطرق الثاني إلى تحديد جيد لميدان التعليمية التي لا تهتم إلا بظواهر التعليم/ التعلم في السياق المدرسي. وأشار الثالث إلى التعليمية العامة والتي تتكون من مفاهيم عامة قابلة للتطبيق، وبدرجات متفاوتة، على مختلف التعليميات التخصصية. وعرض الرابع دراسة " العلاقة البيداغوجية" وتسيير القسم وكل ما يتعلق بالتفاعلات بين المعلم والمتعلم في سياق مدرسي بقطع النظر عن التخصص المدرس من تخصص البيداغوجيا. وكشف الخامس عن تعليمية التخصصات لا تحيل فقط إلى المعارف أو المعلومات ذات الطابع الفكري المراد تعليمها (إكسابها)، وإنما تعود كذلك إلى كل ما يتعلق بالتخصص ذاته، سواء تعلق الأمر بالمعارف، أو بالمعرفة الأداتية (بالمهارات)، أو بالمعرفة الكينونية، بالمواقف أو بالقيم المرتبطة بالتخصص. وتحدث السادس عن تعليم وتعلم المحتويات التي لا تندرج ضمن أي تخصص بعينه منتمياً إلى تعلمية المحتويات غير التخصصية. وذكر السابع إطار التعليمية العامة، كما هي محددة في الأعلى، فإن دراسات المناهج تهتم بغايات وأهداف التعليم/ التعلم، كذا بطرق التكييف أو التحويل المراد تعليمها. وأظهر الثامن اهتمام دراسة التعلم بآليات الامتلاك (التحصيل) من قبل المتعلم لبعض المحتويات (المتخصصة أو غير المتخصصة) بوساطة المعلم. وأشار التاسع إلى إطار التعليمية العامة كما هي مبينة آنفا، فإن دراسة التعليم تهتم بالإجراء التعليمي. وأختتم البحث بالإشارة إلى أن طرائق تعليم لغة أجنبية أو ثانية لا تختلف من معلم إلى آخر فحسب، ولكن من وسط لآخر، ومن بلد لآخر، وبرغم ذلك، ومن بلد لآخر، وبرغم ذلك، ومع هذا الاختلاف الاجتماعي الثقافي السطحي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تعليمية اللغة: التأسيس، التقاطعات، الاهتمامات
بواسطة: ميمون، مجاهد منشور: (2019) -
المعالجة الآلية للغة
بواسطة: عيجولي، حسين منشور: (2021) -
الاتجاهات اللسانية الأساسية في دراسة اللغة وعلاقتها بالتعليمية
بواسطة: بوشحدان، آمال منشور: (2008) -
إسهامات اللسانيات في تعليمية اللغات
بواسطة: هواري، شهرزاد منشور: (2019) -
الحاسوب في تعليم اللغات
بواسطة: صالح، محمود إسماعيل منشور: (2020)
