يجب تسجيل الدخول أولا
فعالية استراتيجية التوقف المؤقت في خفض حدة المصاداة لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of The "Cues–pause–point" Strategy on Reducing the Severity of Echolalia Among Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hudaibi, Mustafa Abd El-Mohsen |
| مؤلفين آخرين: | سيد، وليد فاروق حسن (م. مشارك) , عيسى، سهير أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 251 - 283 |
| DOI: |
10.21608/mfes.2021.173753 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1157540 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التوقف المؤقت | المصاداة | أطفال اضطراب طيف التوحد | "Cues-Pause-Point" Strategy | Echolalia | Children with Autism Spectrum Disorder
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
186
| LEADER | 04423nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900607 | ||
| 024 | |3 10.21608/mfes.2021.173753 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب |g Al-Hudaibi, Mustafa Abd El-Mohsen |e مؤلف |9 94543 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of The "Cues–pause–point" Strategy on Reducing the Severity of Echolalia Among Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 245 | |a فعالية استراتيجية التوقف المؤقت في خفض حدة المصاداة لدى أطفال اضطراب طيف التوحد | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2021 |g مايو | ||
| 300 | |a 251 - 283 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية استراتيجية التوقف المؤقت في خفض حدة المصاداة لدى أطفال اضطراب طيف التوحد الذين يعانون من المصاداة؛ بغرض الإسهام في تحسين الاستخدام الاجتماعي الوظيفي للغة وزيادة التواصل الوظيفي لديهم، والتحقق من إمكانية استمرار فعالية هذه الاستراتيجية بعد انتهائها، وقد تكونت عينة الدراسة ذي المجموعة الواحدة التجريبية من خمسة (٥) أطفال اضطراب طيف التوحد، والذين تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (٤ - ٦) سنوات، وقد تم اختيارهم ممن حصلوا على معامل ذكاء ما بين (65-75)، ونسبة اضطراب طيف التوحد لديهم بسيطة، وليس لديهم إعاقات مصاحبة، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس المصاداة، مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد - الإصدار الثالث، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء (الصورة الخامسة)، وأسفرت نتائج البحث عن فعالية استخدام استراتيجية التوقف المؤقت في خفض حدة المصاداة لدى أطفال اضطراب طيف التوحد وتبين أن للاستراتيجية المقترحة تأثير ممتد. | ||
| 520 | |b The current study aimed at identifying the Effectiveness of using "Cues-Pause-Point" Strategy on reducing separately Echolalia among children with autism spectrum disorder suffering from echolalia* in order to improve social function using of language and increase function communication. The researchers would see if it would be possible to make use of that Strategy in the future, and the sample of study consisted of (5) Five children with autism spectrum disorder, the Same experimental group who ranged in time ages (4 to 6) years and their Intelligence coefficient ranges between (65-75) degrees and the rate of autism spectrum disorder they have simple, and they don’t have accompanying disabilities, and the tools of the study included: Echolalia Scale, Gilliam Autism Rating Scale " GARS-3", Stanford Binet Scale of Intelligence (Fiveth Edition). The study result showed significant improvements in the post performances of the children of the experimental group. It was found that Echolalia have been reduced. It was also found the suggested Strategy had a prolonged effectiveness. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الأطفال المعوقون |a اضطرابات الذاتوية |a التوافق الاجتماعي |a الإرشاد النفسي | ||
| 692 | |a استراتيجية التوقف المؤقت |a المصاداة |a أطفال اضطراب طيف التوحد |b "Cues-Pause-Point" Strategy |b Echolalia |b Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 700 | |a سيد، وليد فاروق حسن |g Sayed, Walid Farouk Hassan |e م. مشارك |9 243543 | ||
| 700 | |9 620535 |a عيسى، سهير أحمد |q Issa, Suhair Ahmed |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 005 |m مج37, ع5 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 037 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-037-005-009.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_173753.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1157540 |d 1157540 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج صن رايز لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في تحسين مهارات التواصل البصري لدى أطفالهن
بواسطة: الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب منشور: (2019) -
المصاداة لدى الأطفال الذاتويين
بواسطة: مصطفى، نادية شعبان منشور: (2018) -
فعالية برنامج إرشادي أسري لخفض اضطراب المصاداة لدى أطفال طيف التوحد
بواسطة: الكافوري، صبحي عبدالفتاح منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي في تخفيف بعض مشكلات الأكل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: حسنين، هالة أحمد سليمان منشور: (2020) -
أثر برنامج قائم على فنية النمذجة في تنمية المهارة الاستقلالية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب منشور: (2023)
