واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر هيئة التدريس واتجاهاتهم نحوها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Actual Use of Instructional Technology in Teaching History Subject in the Colleges of Education for Humanities from the College Staff Members' Perspectives and their Attitudes Towards them |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الجميلي، إسماعيل علي حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سريح، نشوان زيدان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 430 - 464 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-070-014 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1157589 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقنيات التعليمية | التدريس | التاريخ | الاتجاه | Instructional Technology | Instruction | History | Attitude
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04891nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900670 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-070-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجميلي، إسماعيل علي حسين |g Al-Jumaili, Ismail Ali Hussein |e مؤلف |9 90901 | ||
| 245 | |a واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الإنسانية من وجهة نظر هيئة التدريس واتجاهاتهم نحوها | ||
| 246 | |a The Actual Use of Instructional Technology in Teaching History Subject in the Colleges of Education for Humanities from the College Staff Members' Perspectives and their Attitudes Towards them | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2021 | ||
| 300 | |a 430 - 464 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع استعمال التقنيات التعليمية في تدريس مادة التاريخ في كليات التربية للعلوم الانسانية من وجه نظر هيئة التدريسية واتجاهاتهم نحوها، وتكونت عينة البحث من (24) تدريسيًا من كليات التربية للعلوم الإنسانية وكلية التربية الأساسية حديثة وكلية التربية للبنات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت الاستبانة من (50) فقرة، وتم استخراج الخصائص السايكومترية لأداء الدراسة، استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات، وأظهرت نتائج الدراسة الآتي: أن اتجاهات هيئة التدريس نحو استعمال التقنيات التعليمية بشكل عام مقبولة أذ بلغ الوسط المرجح العام (2.48)، وجاء استعمال التقنيات التعليمية بدرجة ضعيفة أذ بلغ الوسط المرجح العام (1.795) مما يدل على ندرة التقنيات، اما المعوقات التي تحول دون استعمال التقنيات التعليمية فقد بلغ الوسط المرجح العام (2.283) ويمثل درجة كبيرة وهذا يشير إلى كثرة المعوقات، اما توافر التقنيات التعليمية في الاقسام العلمية فقد بلغ الوسط المرجح العام (1.35) ويمثل درجة منخفضة، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 520 | |b The study aims to identify the actual uses of instructional technology in teaching history subjects in the colleges of education for humanities from the college staff members' perspectives and their attitudes towards it. The sample of the study consisted of (24) instructors from the Colleges of Education for the Humanities, the College of Basic Education- Haditha, and the College of Education for Women. The study adopted the descriptive method in which a questionnaire consisted of (50) items was used. The researchers used the appropriate statistical means to analyze the data. The results of the study showed the teaching staff attitudes towards the use of instructional technology, in general, are acceptable, as the general weighted average reached (2.48) The use of instructional technology gained a weak degree, as the general weighted average reached (1,795), which indicated the scarcity of technologies. The general weighted average of the obstacles that hinder the use of instructional technology reached (2,283), which represents a large degree, and this indicates a large number of obstacles. As for the availability of instructional technology in the scientific departments, the general weighted average reached (1.35), which represents a low degree. In light of the results of the study, the study presented a number of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a تكنولوجيا التعليم |a تدريس التاريخ |a التعليم العالي |a هيئة التدريس | ||
| 692 | |a التقنيات التعليمية |a التدريس |a التاريخ |a الاتجاه |b Instructional Technology |b Instruction |b History |b Attitude | ||
| 700 | |a سريح، نشوان زيدان |g Suraih, Nashwan Zaidan |e م. مشارك |9 620557 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 070 |m ع70 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-070-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1157589 |d 1157589 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى اهتمام تدريسيى وتدريسيات مادة التاريخ بالجوانب الوجدانية فى تدريس التاريخ من وجهة نظر طلبتهم والتدريسين أنفسهم فى كلية التربية الاساسية
بواسطة: الطائي، أضواء عبدالكريم أحمد إبراهيم منشور: (2008) -
أساليب وبرامج إعداد معلم المستقبل في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: درادكة، أمجد محمود محمد منشور: (2010) -
تقويم الأداء التدريسي و التفاعل اللفظي الصفي لمهارات الاتصال لدى من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
بواسطة: عاشور، إسماعيل عبد زيد منشور: (2013) -
واقع التعلم الإلكتروني عن بعد في الجامعة الأردنية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الشمايلة، إقبال عدنان عبدالله منشور: (2021) -
واقع ممارسة الشفافية الإدارية في كلية العلوم الاقتصادية وعلوم التسيير والتجارية بجامعة 08 ماي 1945 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس العاملين بها
بواسطة: عباس، زهرة منشور: (2018)
