ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الروحي وفقا لبعض المتغي...>الوصف

الذكاء الروحي وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Spiritual Intelligence According to Demographic Variables among Gifted Students in Secondary Stage
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، سارة أحمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 511 - 544
DOI: 10.21608/ssj.2020.189241
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157701
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الذكاء الوجداني | الطلبة الموهوبون | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الروحي | الطلبة الموهوبين | Spiritual Intelligence | Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة الذكاء الروحي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية، وفقاً لبعض المتغيرات الديموغرافية (الصف-الجنس)، وأتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية من طلبة المرحلة الثانوية من الموهوبين (ذكور -إناث)، وتم اختيار عينة الدراسة من مدارس محافظة جدة للطلبة الموهوبين، وتم أخذ العينة الطلاب من مدرسة الفيصلية للموهوبين الثانوية، والطالبات من مدرسة الموهوبات الثانوية، وبلغ عدد العينة (١٢٠) طالبا وطالبة، وبلغ عدد الطلاب (٥٧)، والطالبات (٦٣)، ومن الصف الأول ثانوي (٤٠)، من الصف الثاني ثانوي (٣٩)، من الصف الثالث ثانوي (٤١)، واستخدم لهذه الدراسة مقياس الذكاء الروحي وهو أعداد الغداني (٢٠١١) ملحق (٢)، بعد أن قامت الباحثة بتطويره، وقد أسفرت النتائج عن التالي: وجود درجة مرتفعة لدى الطلبة الموهوبين في جميع أبعاد الذكاء الروحي (القدرة على التسامي، القدرة على الدخول في حالات روحانية عالية من الوعي، القدرة على استخدام الروحانيات في مواجهة المشكلات، القدرة على الاندماج في سلوك الفضيلة، القدرة على بناء علاقات روحانية منزهة عن الغرض)، حيث بلغت المتوسطات الحسابية على الأبعاد (3.61-3.78 -3.57 -3.77 -3.74) والدرجة الكلية (3.694)، وأيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في جميع أبعاد المقياس (القدرة على التسامي -القدرة على الدخول في حالات روحانية عالية من الوعي -القدرة على استخدام الروحانيات في مواجهة المشكلات - القدرة على الاندماج في سلوك الفضيلة -القدرة على بناء علاقات روحانية منزهة عن الغرض) وفقاً لمتغير الجنس (ذكر -أنثى)، وهذه الفروق لصالح الطالبات عند مستوى الدلالة (0.05-0.01) أي أن الطالبات الإناث (الموهوبات) يتميزن بدرجة أكبر من الطلاب الذكور (الموهوبين) في جميع أبعاد المقياس والدرجة الكلية، واتضح أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الذكاء الروحي وفقاً لمتغير الصف.

The study aimed to identify the degree of spiritual intelligence among a sample of gifted students in the secondary stage, according to some demographic variables (grade - gender), and the study followed the descriptive approach, and the study was applied to a random sample of high school students from the gifted (male - female), and was Selecting the study sample from Jeddah governorate schools for gifted students, and the sample was taken by students from Al-Faisaliah School for the Gifted High School, and female students from the Secondary Gifted School, and the number of the sample reached (120) male and female students, the number of students reached (57), and female students (63), and from the first grade Secondary (40), from the second secondary grade (39), from p The third secondary (41), and for this study, a measure of spiritual intelligence was used, which is the preparation of Al-Ghaddani (2011), Appendix (2), after the researcher developed it, and the results resulted in the following: There is a high degree of gifted students in all dimensions of spiritual intelligence (the ability to transcendence, the ability to engage in high spiritual states of awareness, the ability to use spirituality in facing problems, the ability to integrate into the behavior of virtue, the ability to build spiritual relationships devoid of purpose), Where the arithmetic averages on the dimensions (3.61-3.78- 3.57- 3.77- 3.74) and the total score (3.694), and there are also statistically significant differences in all dimensions of the scale (the ability to sublimate - the ability to engage in high spiritual states of awareness - the ability To use spirituality to confront problems - the ability to A merger in the behavior of virtue - the ability to build spiritual relationships devoid of purpose) according to the gender variable (male - female), and these differences are in favor of female students at the level of significance (0.05-0.01), That is, female students (gifted) are distinguished by a greater degree than male (gifted) students in all dimensions of the scale and the overall degree, and it was also clear that there were no statistically significant differences in the averages of the degrees of spiritual intelligence according to the class variable.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.