| LEADER |
07479nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1900781 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السويط، عبدالعزيز مطيران
|g Al-Swait, Abdulaziz Mutairan
|e مؤلف
|9 346530
|
| 245 |
|
|
|a المزايا والمعوقات التى تواجه الطلبة أثناء استخدام البرامج التعليمية الالكترونية:
|b دراسة ميدانية بكلية التربية الأساسية - الكويت
|
| 246 |
|
|
|a ِAdvantage and Obstacles that Face Students during Using Electronic Tutorial Programs
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسوان - كلية التربية
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمتاز برامج التعليم الإلكتروني في الوقت الحالي بالقدرة علي التعامل مع الطفرة العلمية التي يحققها الإنسان بصورة سريعة، ويصل هذا التطور إلي كل العلوم والمجالات البحثية والحياتية التي تسعي دائماً لإحداث تقدم في حياة البشرية جمعاء، وبإمكانها ابتكار مجالات وتخصصات جديدة نوعاً ما، ومع هذا التقدم الهائل الذي يسير بسرعة فائقة لم تعد عجلة الزمن بمقدورها أن تسعفنا علي اللحاق بما يدور حولنا إذا لم نغير من طابع البرامج التعليمية التقليدية التي لا تتماشى مع السرعة الفائقة للعالم أجمع حتي يمكننا الإلمام بكافة التطورات التي تحدث في كافة التخصصات، وهدفت الدراسة إلي التعرف علي المزايا التي تواجه الطلبة عند استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية، والتعرف علي المعوقات التي تواجه الطلبة عند استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية بالتطبيق علي عينة بعدد 50 من طلبة كلية التربية الأساسية مقرر تصميم الدروس التعليمية، وتتنمي هذه الدراسة إلي نمط الدراسات الوصفية التحليلية بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استبيان تضمن عدة محاور نستطيع من خلالها التعرف على رأي الطلبة في مزايا ومعوقات استخدامهم للبرامج التعليمية الإلكترونية، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية:- من مزايا استخدام البرامج الإلكترونية التعليمية أنها متاحة في كل الأوقات مع الدارس وتعتبر وسيلة اتصال دائم بين أعضاء التدريس والدارسين، وأنها تترك مساحة من المتعة لدي الدارس، وأن المقررات متاحة للطلاب بالتساوي، ويعطي مساحة لتبادل الأفكار حول المناهج التعليمية والمساعدة علي التكرار كوسيلة للفهم والاستيعاب العلمي، ومن المعوقات أن مستوي الشرح الإلكتروني لا يجيب علي كافة استفسارات الطلاب، وأن الدارس يحتاج تقنيات عالية في التعامل مع البرامج الإلكترونية، عدم تعامل الطلاب مع التعليم الإلكتروني من بداية حياتهم. كما بينت النتائج:- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المزايا أو المعوقات التي تواجه طلبة كلية التربية الأساسية أثناء استخدام البرامج التعليمية الإلكترونية طبقاً للمرحلة العمرية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين السنة الأولى والسنة الرابعة لصالح السنة الأولى. وأوصت الدراسة:- تطوير البنية الشبكية التي تدعم تحقيق الاستفادة من البرامج التعليمية الإلكترونية.
|
| 520 |
|
|
|b The electronic tutorial programs in the present time distinguish by dealing with the scientific jump that achieved by human by a steady image. This development reaches all science, research and life domains that always seeks to do a progress in all human life, and it has the ability to invent a new domains and majors, and by this great progress that run quickly, the speed of time does not have the ability to catch what happens around us unless we change the print of the traditional tutorial programs that does not peace with the quick acceleration of the whole world till we know all the developments that happen in all majors. The study aimed to recognize the advantages and obstacles that face students when using the electronic tutorial programs to apply on a sample of 50 students from the Faculty of Elementary Education (the course of designing the educational lessons). The study belongs to the analytical descriptive studies depending on the analytical descriptive curriculum through a questionnaire includes many points, we can recognize through it the opinion of students in the advantages and obstacles of using the electronic tutorial programs. The study reaches the following results: - from of the advantage of using the educational electronic programs that it is available in all times with the learner and consider a permanent communication mean between teachers and learners, it leaves a space of enjoyment to learners, courses available equally to students. It gives a space to exchange ideas around educational curricula and helps on repeating as a mean of the scientific understanding and absorption; from the obstacles that the electronic explanation level did not answer all the students explanation and the learner needs a high techniques in dealing with the electronic programs and students do not deal with the electronic education from the start of their life. The results show that:- No statistical differences in the advantages or obstacles that face students of the Faculty of elementary education during using the electronic educational programs according to the age, differences that have statistical mean among the first and fourth grade to the favour of the first grade. The study suggests:- The development of the network structure that support achieving the benefit from the electronic educational programs.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a التعليم الإلكتروني
|a البرامج التعليمية
|a الاستيعاب العلمي
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a مزايا
|a معوقات
|a الطلبة
|a برامج تعليمية الكترونية
|b ِAdvantage
|b Obstacles
|b Students
|b Electronic Tutorial Programs
|
| 700 |
|
|
|9 137355
|a الظفيري، مشعل خشمان منوخ
|g Al-Zafiri, Meshal Kshman
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a سيد علي، مها محمد عقيل
|g Sayed Ali, Maha Mohammed Aqeel
|e م. مشارك
|9 280099
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Faculty of Education Journal
|l 032
|m ع32
|o 1031
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1031-000-032-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1157707
|d 1157707
|
