ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الاستفادة من استراتيجية...>الوصف

فاعلية الاستفادة من استراتيجية "PMI" للتفكير الإبداعي في إكساب طالبات قسم تربية الطفل بعض المهارات الفنية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Utilizing "PMI" Strategy for Creative Thinking in Providing Students of the Child Education Department with some Technical Skills
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالجواد، رجائي عبدالله إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 523 - 542
DOI: 10.21608/ssj.2020.303562
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التفكير الإبداعي | الطلبة المعلمون | رياض الأطفال | التربية الفنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية "PMI" للتفكير | الإبداع | التربية الفنية | المهارات الفنية | تربية الطفل | رياض الأطفال | إعداد المعلمة | Strategy "PMI" for Thinking | Creativity | Art Education | Technical Skills | Child Education | Kindergarten | Teacher Preparation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: إن مستويات التفكير تتدرج من المحسوس للمجرد ولذا ظهر الاهتمام منذ وقت مبكر من حياة الإنسان بتنمية القدرات الخارقة لما لها من دور كبير في نهضه وتقدم المجتمعات الإنسانية ورقيها في مجالات الحياة كافة، حيث أدرك أهمية تربية التفكير الإبداعي، وعند دراسة الطالبة للمواد الخاصة بإعدادها (كمعلمة رياض أطفال) في مجال التربية الفنية، ومع أول عام لها (الفرقة الأولى) تواجه الطالبة صعوبات في الانخراط ومواكبة طبيعة الدراسة العملية والتعامل مع مفردات الفن التشكيلي التي تحقق بها الصيغ والتكوينات الجمالية، كما أن القائم بالتدريس يعانى أيضاً من إيجاد الطرق الأنسب لتحقيق الطالبة نجاحات وإتقان بسهولة والتوصل لحبكة تكوينات مبتكرة، وتمثلت مشكلة البحث في إجماع القائمين بالتدريس على ما وجد من قصور لدى طالبات قسم تربية الطفل في اكتساب بعض المهارات الفنية، وطبق التجريب على عينة قوامها (30) طالبة من دارسات الفرقة الأولى بالقسم وخلصت النتائج إلى أنه توجد فاعلية للاستفادة من استراتيجية (PMI) للتفكير الإبداعي في إكساب طالبات قسم تربية الطفل بعض المهارات الفنية.

The levels of thinking range from the tangible to the abstract, so the interest appeared early in a person’s life in developing supernatural capabilities because of their great role in the rise and advancement of human societies and their advancement in all areas of life, where the importance of raising creative thinking was realized, and when the student studied the materials for her preparation (such as a kindergarten teacher Children) in the field of art education, and with her first year (first year) the student faces difficulties in engaging and keeping up with the nature of practical study and dealing with the vocabulary of plastic art in which the aesthetic formulas and formations are achieved, and the instructor also suffers from finding the most appropriate ways to achieve the student’s successes and mastery Easily and reaching a plot of innovative formations, and the problem of the research was the consensus of the teaching staff on the deficiencies of the students of the Child Education Department in acquiring some technical skills, and experimentation was applied to a sample of (30) students from the studies of the first year in the department, and the results concluded that there is effectiveness to benefit from (PMI) strategy for creative thinking in providing students of the Child Education Department with some technical skills.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.