تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المتغيرات المرتبطة بتنمية التف...>الوصف

المتغيرات المرتبطة بتنمية التفكير الإبداعي لدى عينة مختارة من طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Variables Associated with the Development of Creative Thinking among a Selected Sample of Middle School Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: سعد الله، أيمن نبيه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saadullah, Ayman Nabih
مؤلفين آخرين: صلاح الدين، آن أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 580 - 608
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1519375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الفنية | مهارات التفكير | التفكير الإبداعي | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متغيرات التفكير الإبداعي | المرحلة الإعدادية | Variables Creative Thinking | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الإجابة على سؤالين مهمين وهما: ما أثر المتغيرات المرتبطة بتنمية التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الإعدادية؟ ما إمكانية تنمية مهارات التفكير الإبداعي لطلاب المرحلة الإعدادية؟ قامت الباحثة بالتعرف على خصائص الموهوبين ومعرفه المتغيرات المرتبطة بتنمية التفكير الإبداعي ومن الدراسة وجدت الباحثة أن استمرار الدعم والتشجيع الأسرى يساعد على تنمية التفكير الإبداعي كما اتضح من التجربة أن تشجيع معلم التربية الفنية واهتمامه بالموهوبين يزيد من اهتمامهم بموهبتهم ويساعد على تنميتها ولكن اتضح أن أفضل ظروف تطور فيها الموهبة هي وجود تعاون بين أسرة الموهوب ومعلم التربية الفنية لمتابعه الموهبة لدى الموهوب وتنميتها بشكل سريع.

The current study aimed to answer two important questions, which are: What is the effect of variables related to the development of creative thinking for middle school students? What is the possibility of developing creative thinking skills for prep school students? The researcher identified the characteristics of the gifted and the factors of developing creative thinking. From the study, the researcher found that the continuity of family support and encouragement helps to develop creative thinking. It also became clear from experience that the encouragement of the teacher of art education and his interest in the gifted increases their interest in their talent and helps in its development.
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.