ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الطلاب المعلمين نحو اس...>الوصف

اتجاهات الطلاب المعلمين نحو استخدام الاختبارات الإلكترونية ومعوقات تفعيلها بجامعة نجران

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبيد، محمد محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المالكي، ماجد بن يحيي بن هادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 141 - 176
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطلبة المعلمون | الاختبارات التعليمية | التقويم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | مؤسسات التعلم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | الاختبارات الإلكترونية | الطلاب المعلمين | جامعة نجران | Attitudes | Electronic Tests | Teachers Students | Najran University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف اتجاهات الطلاب المعلمين بجامعة نجران نحو الاختيارات الإلكترونية ومعوقات تفعيلها، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال مقياس اتجاهات تم إعداده من قبل الباحث، تم تطبيقه على عينة من طلاب كلية التربية وطلاب العلوم والآداب بجامعة نجران والتي بلغت ٨٦ طالبا. وأسفرت نتائج الدراسة عن توافر اتجاهات إيجابية لدى الطلاب المعلمين في كلية التربية والعلوم والآداب بجامعة نجران بدرجة كبيرة، كما أظهرت النتائج توافر معوقات تفعيل الاختبارات الإلكترونية بجامعة نجران بدرجة كبيرة. وقد أوصت الدراسة بزيادة التدريب على إنتاج واستخدام الاختبارات الإلكترونية، واستخدام المعامل المدرسة والجامعية في تفعيل الاختبارات الإلكترونية، والاعتراف بنتائج الاختبارات الإلكترونية مع وضع القيود التي تمنع الغش بين الطلاب، وتوفير أجهزة لوحية وحاسوبية مدعومة للطلاب.

The current research aimed to identify the attitudes of teacher-students at Najran University toward electronic tests and barriers to their use. The study used the descriptive method through a attitudes scale prepared by the researchers, which was applied to a sample of 86 teacher-students at the Faculty of Education and Science and Arts at Najran University. The study findings: the availability of positive attitudes among teacher-students in the Faculty of Education, Science and Arts at Najran University with high degree; and the results showed the availability of barriers to the activation of electronic tests at the University of Najran with high degree. The study recommended increased training in the design and use of electronic tests, the use of school and university laboratories to activate electronic tests, the recognition of the results of electronic tests with the establishment of restrictions that prevent fraud among students, and the provision of tablet and computer funding for students.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.