Using Metacognitive Think-Aloud Strategy to Improve Secondary School Students‘ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards Learning English
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة للتفكير بصوت مرتفع في تحسين مهارات القراءة لدى طلاب الثانوي وعلى اتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، عبدالعزيز علي يحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Qahtani, Abdulaziz Ail Yahya |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 1 - 36 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1157858 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية ما وراء المعرفة | مهارات القراءة | استراتيجية التفكير بصوت مرتفع | Metacognitive Strategies | Reading Comprehension Skills | Think-Aloud Instruction
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 01507nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900916 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a القحطاني، عبدالعزيز علي يحي |g Al Qahtani, Abdulaziz Ail Yahya |e مؤلف |9 620696 | ||
| 245 | |a Using Metacognitive Think-Aloud Strategy to Improve Secondary School Students‘ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards Learning English | ||
| 246 | |a استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة للتفكير بصوت مرتفع في تحسين مهارات القراءة لدى طلاب الثانوي وعلى اتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الإنجليزية | ||
| 260 | |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |c 2013 |g فبراير | ||
| 300 | |a 1 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a مهارات القراءة |a تنمية المهارات |a تعلم اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |a استراتيجية ما وراء المعرفة |a مهارات القراءة |a استراتيجية التفكير بصوت مرتفع |b Metacognitive Strategies |b Reading Comprehension Skills |b Think-Aloud Instruction | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e The Scientific Journal of Faculty of Education |l 009 |m ع9 |o 0228 |s المجلة العلمية لكلية التربية |v 000 |x 2735-5209 | ||
| 856 | |u 0228-000-009-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1157858 |d 1157858 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Think-Aloud Strategy on the Eleventh Grade EFL Students’ Reading Comprehension and Attitude toward it
بواسطة: العبادي، حمزة محمد ابراهيم منشور: (2018) -
The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies in Teaching Reading to EFL Secondary School Students on their Critical Reading and Reading Comprehension Skills
بواسطة: Khalifa, Abdul-Aleem Samy Abdul-Aleem منشور: (2021) -
Investigating the Effects of Using Reading Strategies on Improving Secondary School Student’s English Reading Comprehension
بواسطة: Eletaa, Najmaldin Abderahim منشور: (2022) -
Using a Web Quest Strategy to Develop Reading Comprehension Skills in English of Second Year Secondary School Students
بواسطة: حسانين، حمادة علي محمود منشور: (2021) -
The Role of Using Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS) Strategy in Teaching Reading Comprehension to EFL Preparatory School Students
بواسطة: حميد، دنيا طاهر منشور: (2022)
