| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تنمية بعض مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات المستوى الخامس بقسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات بالخرج جامعة سطام بن عبد العزيز، ولتحقيق أهداف البحث تم تحديد بعض مهارات القراءة الناقدة، مثل معرفة هدف الكاتب، والقدرة على التعميم، والقدرة على التمييز بين الحقيقة والرأي في المادة المقروءة، والقدرة على التمييز بين الأفكار الرئيسة والفرعية، والتمييز بين الآراء الصحيحة وغير الصحيحة، وبين الاستنتاج المنطقي وغير المنطقي، والقدرة على الاستدلال، ومن ثم تم أعد برنامج لتنمية هذه المهارات، وتم أيضا إعداد اختبار للقراءة الناقدة في ضوء المهارات التي تتم تحديدها، ثم طبق اختبار على مجموعة أراد العينة الضابطة والتجريبية من طالبات المستوى الخامس بقسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات بالخرج بجامعة سطام بن عبد العزيز تطبيقا قبليا، ثم بعد ذلك تم تطبيق البرنامج على أفراد المجموعة الضابطة، ثم تم تطبق اختبار القراءة الناقدة تطبيقا بعديا على أفراد عينة البحث، ومن ثم تم رصد نتائج البحث والتي ثم معالجتها إحصائيا، وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج من أهمها تحسن مستوى أداء طالبات المستوى الخامس بقسم اللغة العربية بكلية التربية للبنات بالخرج بجامعة سطام بن عبد العزيز في مهارات القراءة الناقدة مما أكد على فعالية البرنامج، وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة إعداد برامج تدريسية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب وطالبات التعليم العالي بكافة التخصصات.
Targeted search current development of some of the skills of critical reading among students of the fifth level, Department of Arabic Language Faculty of Education for Girls in Al-Kharj Satam Bin Abdul Aziz University, and to achieve objectives of the research was to identify some reading skills critical, such as knowledge of the goal of the writer, and the ability to generalize, and the ability to distinguish between fact and opinion in the article read, and the ability to distinguish between the main ideas and sub, and the distinction between correct and incorrect opinions, and between logical and illogical conclusion, and the ability to infer, was then prepared a program for the development of these skills, were also tested for reading critical in light of the skills that are identified preparation , then applied the test on the control group and the experimental sample wanted students from the fifth level, Department of Arabic language Faculty of Education for Girls in Al-Kharj University Sattam bin Abdul Aziz application tribal, and then the program has been applied to members of the control group, then apply critical reading test application Uday on individuals the research sample, and then been monitoring the search results, which were processed statistically, has resulted in the search for a group of the results of the most important improvement in the performance of students of the fifth level, Department of Arabic language Faculty of Education for Girls in Al-Kharj Sattam bin Abdul-Aziz University in critical reading skills level, which confirmed the effectiveness of the program and, in light of the findings the researchers recommended that the preparation of teaching programs to develop critical reading skills of students in higher education in all disciplines.
|
