ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم على بعض...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم على بعض أبعاد الحكمة في الصمود الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Wisdom on the Academic Resilience of Students of the College of Education at Al-Azhar University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، إبراهيم سيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 54
DOI: 10.21608/ssj.2020.253505
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1157928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | الصمود الأكاديمي | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | الحكمة | الصمود الأكاديمي | Training Program | Wisdom | Academic Resilience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من اثر التدريب علي بعض أبعاد الحكمة في الصمود الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الأزهر، وتم إعداد مقياسي الحكمة والصمود الأكاديمي وتطبيقهما علي عينة قوامها (١٢٠) طالبا من طلاب الفرقة الثانية شعبة علم النفس، وذلك للتحقق من الخصائص السيكومترية، وتكونت العينة النهائية من (٥٩) طالبا تم نقيمهم إلى مجموعتين مجموعة التجريبية (٢٩) طالبا، ومجموعة ضابطة (٣٠) طالبا، وبعد تطبيق البرنامج التدريبي المقترح علي المجموعة التجريبية، وتطبيق مقياسي البحث علي المجموعة التجريبية، وبمعالجة البيانات إحصائيا أسفرت النتائج عن وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية علي مقياسي الصمود الأكاديمي لصالح القياس البعدي، كما أسفرت النتائج عن وجود فروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح لمجموعة التجريبية على مقياس الصمود الأكاديمي.

This research aims to explore the impact of a training program on some dimensions of wisdom on the academic resilience of students of the College of Education at Al-Azhar University. The two measures of academic wisdom and academic resilience were prepared and piloted to a sample of (200) students from the second year of the psychology department, in order to verify the psychometric properties. The final sample of (59) students were divided into two groups: experimental group (29) students, and control group (30) students. The results showed differences between the pre and post measurements of the experimental group on the academic resilience scale in favor of the post measurement. Additionally, the results showed differences between the experimental and control groups in the post measurement on academic resilience scale in favor of the experimental group.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.