| LEADER |
03514nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1901141 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 620776
|a يوسف، نعمات حسن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الدمج بين استراتيجيات القرائية والوسائط المتعددة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التعرف والفهم القرائي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى العسر القرائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام الدمج بين استراتيجيات القرائية والوسائط المتعددة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التعرف والفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي العسر القرائي. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم العسر القرائي، والتعرف، ومهارات التعرف القرائي، والفهم القرائي. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي بطريقة القياس القبلي والبعدي وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة (لتحديد بعض مهارات التعرف المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي العسر القرائي، وبعض مهارات الفهم القرائي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي العسر القرائي)، ودليل المعلم المصوغ وفقًا لاستراتيجيات القرائية والوسائط المتعددة، ودليل المستخدم، وكتاب أنشطة التلاميذ، واختبار ( مهارات التعرف المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي العسر القرائي، ومهارات الفهم القرائي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي العسر القرائي)، وتم تطبيقها على عينة قوامها (35) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي العسر القرائي في الفصل الدراسي الثاني من عام (2016-2017). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ عينة الدراسة لصالح التطبيق البعدي لاختبار التعرف، والفهم القرائي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بعلاج صعوبات فهم المقروء لدى التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تدريس اللغة العربية
|a الفهم القرائي
|a المهارات القرائية
|a طلبة المدارس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 025
|m ع25
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-025-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1158064
|d 1158064
|
