ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور العلام التفاعلي في الوعي ا...>الوصف

دور العلام التفاعلي في الوعي التربوي للأم المصرية: دراسة ميدانية

المصدر: المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الإذاعة والتلفزيون
المؤلف الرئيسي: غالي، نها عبدالمقصود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 255 - 275
ISSN: 2356-914x
رقم MD: 1158435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام | الوعي التربوي | الإعلام التفاعلي | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور الإعلام التفاعلي في الوعي التربوي للأم المصرية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، ومنهج المسح الاجتماعي، والمنهج التاريخي، والمنهج المقارن لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة قوامها (400) مفردة من الأمهات المصريات بمحافظتي الإسكندرية والبحيرة، وقسمت بالتساوي إلى (200) مفردة من مدينة الإسكندرية وقرية "أبيس" التابعة لها، مقابل (200) مفردة من مدينة دمنهور وقرية "الحجناية" التابعة لها، فالعينة شملت أمهات من الحضر وأمهات من الريف ممن يتعرضن للإعلام التفاعلي والأمهات اللاتي لا يتعرضن. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أن الوعي التربوي يزداد بفروق جوهرية لدى المبحوثات الأشد اهتمامًا بمتابعة الإعلام التفاعلي مقارنة بالمبحوثات غير المهتمات كليًا بإثبات صحته فيما يخص مستويات وعي المبحوثات التربوي السلوكي والتعليمي ومجمل الوعي التربوي. كما يوجد ارتباط طردي موجب بين الوعي التربوي السلوكي والوعي التربوي التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2356-914x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.