ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري ودوره في تحقيق...>الوصف

التمكين الإداري ودوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية في محافظة أسوان

العنوان بلغة أخرى: Administrative Empowerment and its role in Achieving Creativity among Teachers from their Point of View: Field Study in Aswan Governorate
المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: عبدالنعيم، إيمان محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س8, ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 43 - 211
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 1158544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | التمكين الإداري | معلمو المدارس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين الإداري | الإبداع الإداري | المعلمين | Administrative Empowerment | Creativity | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

172

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إبراز دور التمكين الإداري في تحقيق الإبداع لدي المعلمين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، والتي طبقت على عينة تكونت من (300) معلم من معلمي المرحلتين الإعدادية والثانوية في الإدارات الخمسة في محافظة أسوان، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها ما يلي: أن التمكين الإداري في مدارس المرحلتين الإعدادية والثانوية في الإدارات الخمسة في محافظة أسوان جاء بدرجة متوسطة، وأن هناك علاقة قوية وإيجابية بين التمكين الإداري للمعلمين وتحقيق الإبداع لديهم، وأن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المتغير المستقل وهو التمكين بأبعاده الخمسة مجتمعة، (تفويض السلطة، وتشكيل فرق العمل، والتدريب المستمر، والاتصال الفعال، والتحفيز) على المتغير التابع وهو الإبداع.

The study aimed to highlight the role of Empowerment in the Creativity of teachers' the study used an analytical descriptive approach and The questionnaire was used as a data Collection Tools and was Applied to A sample Consisting of 300 Preparatory and High School Teachers in the Five Departments of Aswan Governorate' Illustrated a group of Important Results as Follow:- The administrative Empowerment of Preparatory and High Schools in the Five Departments of Aswan Governorate was with a middle Degree' There is a strong and Positive Relationship Between the administrative Empowerment of teachers and their achievement of creativity' and there is a Statistically Significant Effect among the Independent Variable which is the Combined Five Dimensions of Empowerment (Delegation of Authority' Formation of Team works' Continuous Training, Effective Communication and Motivation) on Creativity.
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.