| LEADER |
05761nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1901676 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasht.2021.182632
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 620903
|a الغامدي، نوره بنت عبدالله بن علي
|g Alghamdi, Norah Abdullah Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مظاهر اضطرابات النطق واللغة لدى أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه من وجهة نظر أولياء أمورهم في ضوء بعض المتغيرات بمدينة جدة
|
| 246 |
|
|
|a Manifestations of Speech Sound and Language Disorders in Attention Deficit Hyperactivity Children from the Viewpoint of their Parents with a Consideration of Some the Variables in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 232
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a بحث مستل من رسالة الماجستير بجامعة جدة "2021" بعنوان مظاهر اضطرابات النطق واللغة لدى أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه من وجهة نظر أولياء أمورهم في ضوء بعض المتغيرات بمدينة جدة.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مظاهر اضطرابات النطق واللغة لدي أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه بمدينة جدة، من وجهة نظر أولياء أمورهم. وكان عدد أفراد العينة (90) من أولياء الأمور، للتعرف على مظاهر اضطرابات النطق واللغة لدي أطفالهم وفقا لمتغيري الجنس والفئة العمرية. ولتقصي هذه المشكلة البحثية اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وأعدت استبانة تكونت من (43) فقرة، قُسمت علي بعدان رئيسيان: البعد الأول الرئيسي الأول هو اضطرابات النطق ويحوي أربعة أبعاد فرعية هي (الابدال – الحذف – الإضافة – التشويه)، أما البعد الرئيسي الثاني هو اضطرابات اللغة وبه بعدان فرعيان هما اللغة الإستقبالية واللغة التعبيرية. وأسفرت النتائج أن الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بمدينة جدة يعانون من اضطراب الابدال في المرتبة الأولي، ويليه اضطراب التشويه، ثم يليه اضطراب الحذف، وقد جاء اضطراب الإضافة في المرتبة الأخيرة، كما أن لديهم اضطرابات في اللغة الاستقبالية والتعبيرية، كما تشير الدراسة إلي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) أو أقل منه بين استجابات أولياء الأمور حول مظاهر اضطرابات النطق واللغة في أبعادها الفرعية لدي أطفال فرط الحركة وتشتت الانتباه وفق متغير جنس الطفل (ذكر، أنثي) ووفق متغير الفئة العمرية (7-8) سنوات، (9-10) سنوات، (11-12) سنة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the manifestations of speech and language disorders in ADHD children in Jeddah, from the viewpoint of their parents, and the number of the sample members was (90) from parents, to identify the manifestations of speech and language disorders in their. According to the sex and age group variables, and to investigate this research problem, the researcher used the descriptive approach. ,and researcher prepared a questionnaire consisting of (43) a paragraph, divided into two main dimensions. The first major dimension is speech disorders and it contains four sub-dimensions which are (substitution, deletion, addition, and distortion). The second main dimension is language disorders, and it has two sub-dimensions: receptive language and expressive language. The results resulted that children with hyperactivity disorder and attention dispersion in Jeddah suffer from substitution disorder in the first place followed by the disorder of mutilation, followed by the disorder of deletion, and the disorder of addition came in the last place, They also have disorders in the receiving language and expressionism, The study also indicates that there are no statistically significant differences at the level of indication (0,05) or less between parents' responses to manifestations of speech and language disorders in their sub-dimensions in children of ADHD according to the variable sex of the child (male - female) and according to the variable age group (7-8) years. (9-10) years, 11- 12 years
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a اضطرابات النطق
|a اضطراب اللغة
|a أطفال فرط الحركة
|
| 692 |
|
|
|a اضطرابات النطق
|a اضطراب اللغة
|a اضطرابات فرط الحركة وتششت الانتباه
|b Speech Sound Disorders
|b Language Disorders
|b ADHD
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 007
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 017
|m ع17
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 700 |
|
|
|a الشهراني، محمد بن مبارك بن مشيط
|g Al-Shahrani, Muhammad Mubarak Mushait
|e م. مشارك
|9 467865
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-017-007.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_182632.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1158590
|d 1158590
|
