| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على انتشار اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في المؤسسات الإيوائية، وكذلك التعرف على الفروق في مظاهر اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى كريمي النسب، وفقا لكل من (الجنس، مكان دار الإيواء، المرحلة العمرية)، وتكونت عينة الدراسة من (٨٥) ذكر بمتوسط حسابي بلغ (490.10)، وانحراف معياري (1.796)، و(69) أنثي بمتوسط حسابي بلغ (10.029)ـ وانحراف معياري (1.782) من المقيمين في المؤسسات الإيوائية بكل من محافظات (الدقهلية – الغربية- المنوفية- الشرقية- كفر الشيخ)، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت أدوات الدراسة: مقياس اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الجنس في درجة اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، وذلك في اتجاه الذكور، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يعزى لمتغير مكان المؤسسات الإيوائية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يعزى لمتغير المرحلة العمرية لصالح المرحلة العمرية من (٦- ٩) سنوات بالنسبة لكل من بعد (تشتت الانتباه) والدرجة الكلية، بينما لم يوجد فروق دالة إحصائيا في كل من بعد (النشاط الحركي الزائد- السلوك العدواني) الكلية بين مرحلتي (من ٦- ٩ سنوات، ومن 10- 12 سنة).
The study aimed to identify the prevalence of ADHD in residential institutions, as well as to identify the differences in the manifestations of ADHD among the noble- minded, according to (gender* location of the shelter, age stage), and the study sample consisted of (85) A male with a mean of (490.10), a standard deviation of (1.796), and (69) a female with a mean of (10, 029), and a standard deviation of (1, 782) of residents in residential institutions in each of the governorates (Dakahlia - Gharbia - Menoufia - Sharqiyah). - Kafr El-Sheikh), the study relied on the descriptive-analytical approach, and the study tools included: ADHD scale. The results of the study concluded that there are statistically significant differences due to the gender variable in the degree of ADHD, in the direction of males, and there are significant differences related to the gender variable. Statistical significance in the degree of hyperactivity and attention deficit disorder due to the variable of the place of residential institutions, and there are statistically significant differences in the degree of hyperactivity and attention deficit disorder due to the variable of the age stage in favor of the age group from (6- 9) years for each of the dimension (distraction) and degree college, while there were no statistically significant differences in each of the total dimensions (excessive motor activity - aggressive behavior) between the two stages (6- 9 years and 10- 12 years).
|
