مقياس التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | علي، خليفة حسب النبى عبدالفتاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالهادي، جمال الدين توفيق يونس (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 104 - 109 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1158720 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| المستخلص: |
هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على مقياس التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام. تضمن المقياس أربع مهارات وهي الطلاقة، المرونة، الأصالة، إدراك العلاقات. وتكون من (8) أسئلة مقاليه مفتوحة النهايات تقيس بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وللتحقق من صدق محتوى المقياس تم عرضه في صورته الأولية على السادة المحكمين، وقد أشاروا إلى حذف بعض المفردات وتعديل البعض الآخر. وتم تطبيقه في صورته الأولية على عينة استطلاعية تتكون من (30) طالباً بمدرسة المنيا الثانوية الجديدة للبنين بمدينة المنيا الجديدة، وتم حساب معاملات الارتباط بين درجات الطلاب في كل محور من محاور المقياس ودرجاتهم في المقياس ككل باستخدام معادلة ارتباط بيرسون ومن خلال حزمة البرامج الإحصائية (SPSS). وفي صدق المقارنة الطرفية للمقياس تم مقارنة متوسطات أعلى نسبة (27%) من درجات الطلاب كمجموعة عليا ومتوسطات أدنى هذه النسبة من درجاتهم كمجموعة دنيا وبحساب الدلالة الإحصائية للفرق بين متوسطي درجات المجموعتين باستخدام معادلة النسبة الحرجة. وتم حساب معامل ثبات المقياس باستخدام طريقة ألفا كرونباخ ومن خلال حزمة البرامج الإحصائية (SPSS)، وجد أن معامل الثبات (0.78) وهي قيمة تدل على أن المقياس على درجة مناسبة من الثبات مما يشير إلى ثبات الاتساق الداخلي للمقياس ويطمئن لاستخدامه كأداة للقياس. وبعد إجراءات ضبط مقياس التفكير الإبداعي أصبح المقياس في صورته النهائية صالحاً للتطبيق على مجموعتي البحث، واختتمت الورقة بعرض الصورة النهائية للمقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9407 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدي طالبات الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: توفيق، هند سيد منشور: (2019) -
البناء العاملي للإبداع الوجداني والذكاء الوجداني والسلوك الصفي العام لدي طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: خضر، عادل سعد يوسف منشور: (2010) -
أثر استخدام التعلم المبني على مشكلة في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي ومهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: الطالب، مها بنت بخيت حشاش منشور: (2018) -
أثر تراكم المعرفة النفسية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة جامعة حفر الباطن
بواسطة: السبيعي، سلمان بن مطلق بن عبدالله منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي قائم على التخيل في تنمية التفكير الابداعي لدى طلبة الصف الثالث الاساسي
بواسطة: ناجي، عبدالفتاح عاطف عبدالفتاح منشور: (2013)
