ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على المدخل...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدي طالبات الصف الأول الثانوي العام

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on The Negotiation Approach in Developing Some Creative Thinking Skills Among General Secondary First-Grade Female Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: توفيق، هند سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطا، إبراهيم محمد (م. مشارك), عويس، محمد أحمد محمد (م. مشارك), شحاته، حسن سيد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 195 - 221
DOI: 10.21608/JFUST.2019.118878
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1081728
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | المدخل التفاوضي | التفكير الإبداعي | طلبة الصف الأول الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: The purpose of this Research is to Study The effectiveness of Suggested Program based on Negotiation Approach to Develop Some Creative thinking Skills among First year Secondary School Students, To achieve this goal, the following tools have been prepared list of Creative thinking, Thinking skills appropriate for First year Secondary School Students derived from lateral thinking, Suggested Program based on Negotiation Approach and Creative thinking Skills test, Then apply them to a semple of 40 first-grade female students at the secondary school for girls, The result showed the effectiveness of Program based on Negotiation Approach to Develop Creative thinking skills.

هدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج قائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الأول الثانوي العام، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد الأدوات الآتية: قائمة بمهارات التفكير الإبداعي المناسبة لطالبات الصف الأول الثانوي العام والمستنبطة من التفكير الجانبي، والبرنامج المقترح القائم على المدخل التفاوضي لتنمية مهارات التفكير الإبداعي، واختبار التفكير الإبداعي، ثم تطبيقهم على عينة مكونة من (٤٠) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الثانوية للبنات بمحافظة الفيوم، وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المقترح القائم على المدخل التفاوضي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.