LEADER |
02731nam a22002417a 4500 |
001 |
1901932 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 621055
|a أحمد، غادة قبيصي عبدالمجيد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دراسة مقارنة في إدراك جودة الحياة بين المعاقين بصريا والمبصرين
|
246 |
|
|
|a A Comparative Study of Perceiving the Quality of Life among Students with Visually Impaired and Sighted
|
260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية الآداب
|c 2021
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 327 - 356
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
500 |
|
|
|a مقتبس من رسالة الدكتوراه "دينامية العلاقة بين تقدير الذات وإدراك جودة الحياة لدى المكفوفين" / إشراف محمد خضر عبدالمختار، ماجدة خميس علي، محمود عبدالعزيز قاعود.
|
520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في إدراك جودة الحياة بين المعاقين بصريا والمبصرين، وقد تكونت عينة الدراسة من (50) من المعاقين بصريا و(٥٠) من المبصرين وتتراوح أعمارهم ما بين (١٣ - ١٨) سنة من طلاب المرحلة الثانوية، وقد تم استخدام مقياس جودة الحياة للمكفوفين (إعداد / الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعاقين بصريا والمبصرين في إدراك جودة الحياة بأبعادها المختلفة لصالح المبصرين.
|
520 |
|
|
|b The current study aims to identify the differences in the perception of quality of life between the visually impaired and the sighted, and the study sample consisted of (50) visually impaired students and (50) sighted students whose ages ranged between (13-18) years, and the quality of life measure was used. For the blind (preparation / researcher), and the results of the study resulted in statistically significant differences between the visually impaired and the sighted in the perception of quality of life in favor of the sighted.
|
653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإرشاد النفسي
|a جودة الحياة
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الإعاقة البصرية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab
|l 000
|m ع58
|o 2047
|s مجلة كلية الآداب
|v 058
|x 1110-7839
|
856 |
|
|
|u 2047-058-000-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1158839
|d 1158839
|