ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادي في خفض الضغوط ال...>الوصف

برنامج إرشادي في خفض الضغوط النفسية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية المعاقين بصريا

العنوان المترجم: A Counseling Program to Reduce Psychological Stress Among a Sample of Visually Impaired Secondary Stage Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: أبو غزالة، سميرة علي جعفر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجندي، محمد شعبان حسن (م. مشارك), عبدالسميع، محمد السيد صديق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 701 - 723
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 777358
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المرحلة الثانوية | الإعاقة البصرية | الضغوط النفسية | التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج إرشادي في خفض الضغوط النفسية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية المعاقين بصريا. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة من المعاقين بصريا من المراهقين من طلاب المرحلة الثانوية تراوحت أعمارهم من (15:18) عام من مدرسة النور بشبرا " روض الفرج "ودرجة ابصارهن لا تزيد عن (6/60) ويمثلن المرحلة الثانوية بمحافظة القاهرة. تمثلت أدوات الدراسة من مقياس الضغوط، والبرنامج الإرشادي. تناولت الدراسة الإعاقة البصرية حيث أكد علماء الصحة النفسية ظهور سمات شخصية غير سوية في شخصية ضعاف البصر كالانطواء والذي يؤثر على قدرته على التفاعل الوجداني وعدم قدرته على الحركة بحرية مما يطبع شخصيته بالنزعة الاتكالية وضعف الثقة بالنفس وعدم الشعور بالأمان وعدم تكيفه مع المجتمع مما يزيد لديه مشاعر النقص والعجز وعدم الثقة بالنفس. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود دلالة إحصائية في متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي لصالح المجموعة التجريبية بعد التطبيق، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح التطبيق البعدي وذلك على ابعاد مقياس الضغوط ودرجته الكلية، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الضغوط بعد تطبيق البرنامج مباشرة وبعد فترة المتابعة. أوصت الدراسة بإعداد برامج إرشادية تساعد المعاق بصريا وتأهله للدمج في مجتمع العاديين. اقترحت الدراسة تقديم بحث عن استخدام البرامج المعرفية السلوكية في تنميه المرونة وكفاءة المواجهة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من المعاقين بصريا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.