ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بطاقة ملاحظة الأداء المهاري لل...>مارك

بطاقة ملاحظة الأداء المهاري للإنترنت

المصدر: مجلة إبداعات تربوية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: المزين، وفاء عبدالنبي محمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Muzain, Wafa Abdul Nabi Mohammed Hussein
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 93 - 104
ISSN: 2536-9407
رقم MD: 1158897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء المهاري | تطوير التعليم | تكنولوجيا التعليم | التواصل الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
LEADER 02205nam a22002057a 4500
001 1902028
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المزين، وفاء عبدالنبي محمد حسين  |g Al-Muzain, Wafa Abdul Nabi Mohammed Hussein  |e مؤلف  |9 563884 
245 |a بطاقة ملاحظة الأداء المهاري للإنترنت 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 93 - 104 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف المقال إلى التعرف على بطاقة ملاحظة الأداء المهاري للإنترنت. وأوضح المقال أن عملية بناء بطاقة الملاحظة مرت بعدة خطوات، منها الأولى تحديد الهدف من بطاقة الملاحظة، والهدف هو قياس معدل الأداء المهاري للإنترنت عند الطالبات. واهتمت الثانية بتحديد الأداءات التي تتضمنها البطاقة، حيث اشتملت البطاقة على (7) مهارات رئيسة تضمنت (81) مهارة فرعية. وتمثلت الثالثة في اختيار أسلوب الملاحظة. وتطرقت الرابعة إلى أسلوب التقدير الكمي لبطاقة الملاحظة. وتمثلت الخامسة في وصف بطاقة الملاحظة. وعرضت السادسة تعليمات بطاقة الملاحظة. وعزمت السابعة على ضبط بطاقة الملاحظة، وتضمنت صدق بطاقة الملاحظة، وثبات بطاقة الملاحظة. وأظهرت الثامنة بطاقة الملاحظة في صورتها النهائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الأداء المهاري  |a تطوير التعليم  |a تكنولوجيا التعليم  |a التواصل الاجتماعي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ  |l 014  |m ع14  |o 1738  |s مجلة إبداعات تربوية  |t Creative Education Journal  |v 000  |x 2536-9407 
856 |u 1738-000-014-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1158897  |d 1158897 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.