| LEADER |
05118nam a2200253 4500 |
| 001 |
1901976 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يونس، مؤمن محسن عثمان
|g Younes, Momen Mohsen Osman
|e مؤلف
|9 340137
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج العاب تعليمية باستخدام الحاسب الآلي في تنمية بعض المهارات الأساسية في القراءة والكتابة للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية بدرجة بسيطة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Educational Games Using the Computer for the Development of Some Basic Skills in Reading and Writing for Mild Mental Retardation Children
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعاني الأطفال المعاقين عقليا من قصور واضح في المهارات الأساسية وخاصة مهارات القراءة والكتابة ومن ثم يحتاجون إلى أساليب وطرق تدريس خاصة للوصول إلى أقصى استفادة ممكنة من المهارات الموجودة عند هذه الأطفال. كما أن التعليم الذي يتم عن طريق استخدام الحاسب الآلي، يوفر للطفل مبدأ مهمًا من حيث حرية التفاعل مع الجهاز عن طريق اللعب معه خلال البرامج التعليمية المخصصة لذلك، والتي يتعلمها الطفل عن طريق المحاولة والخطأ، حيث ينظر الطفل دائما إلى برامج تنمية المهارات والمفاهيم على أنها ألعاب ممتعة تثير حب الاستطلاع عنده وتدفعه للتمعن فيها وممارسة استجاباتها، تكونت عينة البحث من 20 طفلًا تتراوح أعمارهم بين 8 و9 سنوات بعد أن تمت مجانستهم من حيث العمر الزمني ومعامل الذكاء وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية عددها 10 أطفال من الذكور ومجموعة ضابطة وعددها 10 أطفال من الذكور. وقد أشارت النتائج إلى فعالية برنامج الألعاب التعليمية المستخدم في الدراسة الحالية في تنمية مهارات القراءة والكتابة (قراءة الحروف الهجائية – كتابة الحروف الهجائية – التمييز بين الحروف المتشابهة شكلا وصوتا – قراءة وكتابة الحروف بالحركات القصيرة (الفتح فقط) – قراءة كلمات ثلاثية بسيطة – تركيب وتحليل كلمة من حرفين وثلاثة حروف).
|
| 520 |
|
|
|b Mentally retarded children suffer from a distinct lack of basic skills, especially reading and writing skills and then they need techniques and methods of teaching special to get to the best possible use of existing skills for these kids. The kind of education that happens using computers, provides the child an important principle in terms of "freedom to interact with the device by playing with it through educational programs devoted to it". The child learns through trial and error, where the child always see skills and concepts development programs "as funny games" raises curiosity for him and drive him to reflect and practice their responses. The effectiveness of the educational games using the computer for the development of some basic skills for mild mental retardation children. The sample of the study consisted of 20 children aged between 8 and 9 years after it has been assembled in terms of chronological age and IQ were divided into two groups 1. Experimental group consists of 10 male children, 2. Control group consists of 10 male children. The results indicate the effectiveness of the educational games program used in the current study in the development of reading and writing skills ( reading alphabets- writing alphabets- the distinction between characters similar in form and voice- read and write alphabets with "alfath"- read the words of three simple letters- form and analyze word of two-letter and three-letter).
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات التربوية
|a الألعاب التعليمية
|a الحاسب الآلي
|a ذوي الإعاقة الفكرية
|a المهارات الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a الألعاب التعليمية
|a الإعاقة الفكرية
|a العاب الحاسب الآلي
|a مهارات القراءة والكتابة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 017
|m ع17
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-017-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1158901
|d 1158901
|
