تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>إشكالية الإشراف كمدخل لتحسين ج...>الوصف

إشكالية الإشراف كمدخل لتحسين جودة التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Supervision as an entry Point to Improve the Quality of Education
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بن فرج، زوينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Fredj, Zouina
مؤلفين آخرين: بومصباح، صافية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 12
DOI: 10.34028/1964-004-001-001
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1158910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التكوين الجامعي | العملية التعليمية | الأستاذ المشرف
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف | طلبة التخرج | الأستاذ الشرف | جودة التعليم العالي | Supervision | Graduate Students | Supervising Professor | Quality of Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: تمثل المرحلة النهائية من التكوين الجامع في أي مستوى (ليسانس، ماستير، دكتوراه) نقطة تحول بالغة الأهمية في مسار الطالب، حيث إنها تشكل جسر انتقال للمتكون من وضعية إلى وضعية أفضل، وفيها يتم بناء شخصية الطالب في مختلف جوانبها المعرفية والمهاراتية، وتعد مخرجات هذه المرحلة أهم مدخلات العملية التعليمية الجامعية لمرحلة أكثر تطوراً. جاءت دراستنا هاته لإلقاء الضوء على مجريات عملية الإشراف على مذكرات التخرج من وجهة نظر طلبة التخرج لكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة برج بوعريريج باعتبار هاته المرحلة من أهم المداخل لتحقيق جودة مخرجات التعليم الجامعي، والخروج بتوصيات تعمل على زيادة الاهتمام بهذا الجانب، ومن أجل تحسين مستوى القوى البشرية العاملة في هذه المؤسسة لا سيما عنصر التدريس ألا وهو الأستاذ الجامعي، فجودة التكوين الجامعي ترتبط أساساً بجودته، ذلك أنه يعتبر أهم عنصر أو مفتاح في جودة التعليم العالي بما يساهم في تقديم خدمات مميزة. ونهدف في نهاية الدراسة للوصول لأبرز التحديات والصعوبات التي تواجه الطلبة أثناء عملية الإشراف من أجل تحسين العملية مستقبلاً وبالتالي تحسين مخرجات العملية التعليمية.

The final stage of university formation at any level (BA, MA, PhD) represents a very important turning point in the student’s path, as it constitutes a transition bridge for the student from one position to a better position, and in which the student’s personality is built in its various cognitive and skills aspects. The outputs of the stage are considered the most important inputs in the university educational process for a more advanced stage. Our study comes to shed light on the process of supervising the graduation notes from the point of view of the graduation students of the Faculty of Economic, Business, and Management Sciences at the University of Bordj Bou Arereig, considering this stage is one of the most important approaches to achieving the quality of university education outputs, and coming up with recommendations that increase interest in this aspect. In order to improve the level of manpower working in this institution, especially the teaching component, which is the university professor, the quality of university training is mainly related to its quality, as it is considered the most important element or key in the quality of higher education, which contributes to providing distinguished services. At the end of the study, we aim to reach the most prominent challenges and difficulties that students face during the supervision process in order to improve the process in the future and thus improve the educational process outcomes.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.