ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة النفسية وعلاقتها بمواج...>الوصف

المرونة النفسية وعلاقتها بمواجهة الضغوط المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Flexibility and its Relationship to Facing Professional Pressures for Teachers of Al-Azhar Institutes
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: خضر، محمد عبدالرحمن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو السعود، سعيد طه محمود (م. مشارك) , حسن، محمد السيد عبدالرحمن السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 103 - 132
DOI: 10.21608/jasep.2021.181133
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1159205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الضغوط المهنية | الضغوط النفسية | التعليم الأزهري
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة النفسية | مواجهة الضغوط المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية | Psychological Resilience | Coping Occupational Stress
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على المرونة النفسية لمعلمي المعاهد الأزهرية بمنطقة الشرقية الأزهرية، وعلاقتها بمواجهة الضغوط المهنية لديهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع، ووصفها وصفا دقيقا، وايجاد العلاقة الارتباطية بين متغيرات الدراسة، والفروق بين الذكور والإناث في تلك المتغيرات، وإيجاد الفروق في مواجهة الضغوط باختلاف درجة الفرد في المرونة النفسية، أما عن مجتمع الدراسة فتكون من معلمي المعاهد الأزهرية بمنطقة الشرقية، البالغ عددهم في الفصل الدراسي الأول لعام 2٠١9/ ٢٠٢٠ (١٢٠) معلما ومعلمة، واستخدم الباحث مقياس المرونة النفسية إعداد/ الباحث، ومقياس مواجهة الضغوط المهنية إعداد/ الباحث، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة وذات دلالة إحصائية 0.01 بين المرونة النفسية ومواجهة الضغوط المهنية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في المرونة النفسية لصالح الإناث، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الضغوط المهنية لصالح الإناث، وتبين أن كلا من التفاؤل، والتفكير الإيجابي، والصلابة النفسية ينبئ بالقدرة على مواجهة الضغوط المهنية بنسبة مساهمة إجمالية 0.98% (90% للتفاؤل، 6% للتفكير الإيجابي، 2% للصلابة النفسية).

This study aimed to identify of the relationship between Psychological Resilience and Coping occupational Stress of Azhar institute teachers at Sharkya Governorate, The main sample consists of (120) teachers, (70) were males and (50) were females, aged arranged (35-59) from year 2019/2020. The researcher used Psychological Resilience scale (prepared by the researcher). Coping occupational Stress (prepared by the researcher). The statistics of study were independent sample "T" Test -Person correlation Coefficient and Bi direction covariance analysis. Analysis stepwise Regration. The study results revealed the following: There is a statistically significant positive correlation relationship between Psychological Resilience and Coping occupational Stress and There is a statistically significant differences at the significance level (0,01) between male and female in Psychological Resilience Coping and occupational Stress toward for female. It was also found that the Psychological Resilience can be predicted through positive thinking, Psychological hardiness and Optimism.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.