ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية دورة التعلم سباعية المر...>مارك

فاعلية دورة التعلم سباعية المراحل في تنمية التفكير الابتكاري في الهندسة لدى الطلاب مرتفعي ومنخفضي التحصيل بالمرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A 7E's Learning Cycle in Developing Innovative Thinking in Engineering Among High- and Low-Achieving Students in The Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل حنيدق الدسوقي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسوي، شعبان حفني شعبان (مشرف), كامل، جيهان محمود زين العابدين (مشرف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 134 - 159
DOI: 10.21608/JFES.2018.87334
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | دورة التعلم السباعية | التفكير الابتكاري | مادة الرياضيات | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03535nam a22002537a 4500
001 1902716
024 |3 10.21608/JFES.2018.87334 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 621436  |a محمد، أمل حنيدق الدسوقي  |e مؤلف  |q Mohammed, Aml Henidaq Aldesouqi 
242 |a The Effectiveness of A 7E's Learning Cycle in Developing Innovative Thinking in Engineering Among High- and Low-Achieving Students in The Preparatory Stage 
245 |a فاعلية دورة التعلم سباعية المراحل في تنمية التفكير الابتكاري في الهندسة لدى الطلاب مرتفعي ومنخفضي التحصيل بالمرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية  |c 2018  |g مايو 
300 |a 134 - 159 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فاعلية دورة التعلم سباعية المراحل في تنمية التفكير الابتكاري في الهندسة لدى الطلاب مرتفعي ومنخفضي التحصيل بالمرحلة الإعدادية. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على التفكير الابتكاري في الرياضيات، دورة التعلم المعدلة (7E'S)، التلاميذ (مرتفعو، منخفضو) التحصيل. تمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الابتكاري في الرياضيات، دورة التعلم سباعية المراحل في تنمية التفكير الابتكاري. طبقت الأدوات على عينة قوامها (70) طالبة من طالبات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة أبو صير الإعدادية بنات بإدارة أبو صوير التعليمية بمحافظة الإسماعيلية للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2016-2017م) مقسمين بالتساوي بين مجموعتين تجريبية وضابطة. أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا بين طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة منخفضي التحصيل في متوسطات درجات التطبيق البعدي لاختبار التفكير الابتكاري ككل لصالح المجموعة التجريبية. مختتما بتوصية مفادها الاهتمام بإعداد أدلة معلم الرياضيات تتضمن دروسا معدة وفقا للخطوات الإجرائية لدورة التعلم السباعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a دورة التعلم السباعية  |a التفكير الابتكاري  |a مادة الرياضيات  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
700 |a عيسوي، شعبان حفني شعبان  |g Shabn, Shabn Hefny  |e مشرف  |9 284046 
700 |a كامل، جيهان محمود زين العابدين  |q Kamel, Jihan Mahmoud Zainulabedin  |e مشرف  |9 448899 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Ismailia Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia  |l 041  |m ع41  |o 0502  |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية  |v 000  |x 2535-2075 
856 |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87334.html  |u 0502-000-041-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1159523  |d 1159523 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.