ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأساليب المعرفية المنبئة للتف...>الوصف

الأساليب المعرفية المنبئة للتفكير الابتكاري لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين

العنوان بلغة أخرى: Predictive Cognitive Styles for Innovative Thinking among Grade Ten Students in Palestine
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: عليان، ياسمين نايف عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزهار، نبيل عيد رجب (مشرف), بدوي، زينب عبدالعليم (مشرف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 377 - 404
DOI: 10.21608/JFES.2018.87343
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب المعرفية | التفكير الابتكاري | طلبة المرحلة الأساسية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأساليب المعرفية | التفكير الابتكاري | Cognitive Styles | Innovative Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study aims to predict the innovative thinking through cognitive styles among grade ten students in Palestine; and in order to achieve this, the cognitive descriptive method was used. So the creative thinking measurement test was applied, prepared by “Majdy abdelkareem Habib (2001)”, implied forms test, translation of “Anwar Mohammad Alsharqawy”, and Suliman Alkhodary Alshaihk, (1997), whom paired similar tests which were prepared by Hamdy Ali Alfarmawy (1985), on a sample of grade ten students in Palestine. (400) students of both sexes, and a similarity of vocabularies of the test was applied, in order to confirm the validity of the measurements. The reliability of the verification of the measurement was confirmed by the Alpha Cronbach, and mid split half methods, which was through the outcomes of validity and reliability that showed those measurements validity and reliability, and proved them to be applicable in the Palestinian environment. As results of the research, the innovative thinking can be predicted through cognitive reflective independent style at the Alpha (&).

هدفت الدراسة للتنبؤ بالتفكير الابتكاري من خلال الأساليب المعرفية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين، ولتحقيق ذلك استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم تطبيق مقياس اختبار التفكير الابتكاري إعداد مجدي عبدالكريم حبيب (2001)، واختبار الأشكال المتضمنة ترجمة أنور محمد الشرقاوي، وسليمان الخضري الشيخ، (1997)، واختبار تزاوج الأشكال المألوفة إعداد حمدي علي الفرماوي (1985)، على عينة من طلبة الصف العاشر في المدارس الفلسطينية، بلغت (400) طالب وطالبة وتم استخدام تجانس مفردات الاختبار للتحقق من صدق المقاييس، كما تم التحقق من ثبات المقاييس بطريقتي آلفا كرونباخ والتجزئة النصفية، ومن خلال نتائج الصدق والثبات تبين أن المقياسين يتمتعان بصدق وثبات يجعلاهما صالحين للتطبيق على البيئة الفلسطينية، وكان نتائج البحث أنه يمكن التنبؤ بالتفكير الابتكاري من خلال أسلوب الاستقلال والتروي المعرفي عند مستوى دلالة (0.01).
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.