| LEADER |
04202nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1902753 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFES.2018.87343
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 278211
|a عليان، ياسمين نايف عبدالله
|e مؤلف
|q Alyan, Yasmin Nayef Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a الأساليب المعرفية المنبئة للتفكير الابتكاري لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين
|
| 246 |
|
|
|a Predictive Cognitive Styles for Innovative Thinking among Grade Ten Students in Palestine
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 377 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to predict the innovative thinking through cognitive styles among grade ten students in Palestine; and in order to achieve this, the cognitive descriptive method was used. So the creative thinking measurement test was applied, prepared by “Majdy abdelkareem Habib (2001)”, implied forms test, translation of “Anwar Mohammad Alsharqawy”, and Suliman Alkhodary Alshaihk, (1997), whom paired similar tests which were prepared by Hamdy Ali Alfarmawy (1985), on a sample of grade ten students in Palestine. (400) students of both sexes, and a similarity of vocabularies of the test was applied, in order to confirm the validity of the measurements. The reliability of the verification of the measurement was confirmed by the Alpha Cronbach, and mid split half methods, which was through the outcomes of validity and reliability that showed those measurements validity and reliability, and proved them to be applicable in the Palestinian environment. As results of the research, the innovative thinking can be predicted through cognitive reflective independent style at the Alpha (&).
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتنبؤ بالتفكير الابتكاري من خلال الأساليب المعرفية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في فلسطين، ولتحقيق ذلك استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث تم تطبيق مقياس اختبار التفكير الابتكاري إعداد مجدي عبدالكريم حبيب (2001)، واختبار الأشكال المتضمنة ترجمة أنور محمد الشرقاوي، وسليمان الخضري الشيخ، (1997)، واختبار تزاوج الأشكال المألوفة إعداد حمدي علي الفرماوي (1985)، على عينة من طلبة الصف العاشر في المدارس الفلسطينية، بلغت (400) طالب وطالبة وتم استخدام تجانس مفردات الاختبار للتحقق من صدق المقاييس، كما تم التحقق من ثبات المقاييس بطريقتي آلفا كرونباخ والتجزئة النصفية، ومن خلال نتائج الصدق والثبات تبين أن المقياسين يتمتعان بصدق وثبات يجعلاهما صالحين للتطبيق على البيئة الفلسطينية، وكان نتائج البحث أنه يمكن التنبؤ بالتفكير الابتكاري من خلال أسلوب الاستقلال والتروي المعرفي عند مستوى دلالة (0.01).
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب المعرفية
|a التفكير الابتكاري
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a الأساليب المعرفية
|a التفكير الابتكاري
|b Cognitive Styles
|b Innovative Thinking
|
| 700 |
|
|
|a الزهار، نبيل عيد رجب
|g Al-Zahhar, Nabil Eid Rajab
|e مشرف
|9 115017
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 041
|m ع41
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 700 |
|
|
|a بدوي، زينب عبدالعليم
|g Badawe, Zinab Abd EI-Alem
|e مشرف
|9 188012
|
| 856 |
|
|
|n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87343.html
|u 0502-000-041-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1159555
|d 1159555
|
