ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير المدرسة الثانوية الفنية...>الوصف

تطوير المدرسة الثانوية الفنية التجارية في مصر كمدرسة منتجة في ضوء خبرة الدنمارك

العنوان المترجم: The Development of The Commercial Technical Secondary School in Egypt as A Productive School in Light of The Experience of Denmark
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: خليل، نهلة محمد محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسيل، محمود عطا محمد علي (مشرف)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 284 - 260
DOI: 10.21608/JFES.2020.98034
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة التعليم | التعليم التجاري | العملية التعليمية | تطوير التعليم | الدنمارك | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تطوير المدرسة الثانوية الفنية التجارية في مصر وذلك من خلال الاستفادة من خبرة الدنمارك وتحديد متطلبات تحويل المدرسة الثانوية الفنية التجارية في الدنمارك كمدرسة منتجة. واعتمد البحث على المنهج المقارن. وتضمن العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة محاور. فعرض المحور الأول مفهوم ونشأة وفلسفة وأهداف وأهمية تطبيق المدرسة المنتجة. وتناول المحور الثاني متطلبات تطبيق المدرسة المنتجة، ومنها متطلبات إدارية، ومالية ومادية، ومتطلبات خاصة بالمنهج، والأنشطة الصفية واللاصفية. وكشف المحور الثالث عن المعوقات التي تواجه المدرسة المنتجة، ومنها معوقات بشرية، وفنية، وتشريعية والإدارية، والمالية والمادية. وأوصى البحث بالاستفادة من جهاز تنمية المشروعات الصغيرة في الإشراف والتمويل على المشروعات المنتجة للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.