ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التوجهات المعاصرة لبرامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في أوروبا وإمكانية الإفادة منها في مصر

العنوان المترجم: Contemporary Orientations of Professional Development Programs for University Faculty Members in Europe and The Possibility of Benefiting from Them in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: محمد، نرمين عزت أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ضحاوي، بيومي محمد (مشرف) , خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 148 - 185
DOI: 10.21608/JFES.2020.113962
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
LEADER 03251nam a22002537a 4500
001 1902978
024 |3 10.21608/JFES.2020.113962 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 621530  |a محمد، نرمين عزت أحمد  |e مؤلف  |q Mohammed, Nermin Ezzat Ahmed 
242 |a Contemporary Orientations of Professional Development Programs for University Faculty Members in Europe and The Possibility of Benefiting from Them in Egypt 
245 |a التوجهات المعاصرة لبرامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في أوروبا وإمكانية الإفادة منها في مصر 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية  |c 2020  |g سبتمبر 
300 |a 148 - 185 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة التعرف على الأسس النظرية للتنمية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي. واعتمدت الدارسة على المنهج المقارن. وتتطلب العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى محورين. وعرض المحور الأول برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي واشتمل على أهداف برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي، ومنها (القدرة على الاستفادة من التقنيات التربوية الحديثة في جميع الجوانب)، ومبادئ برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي، ومجالات برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي. وتناول المحور الثاني التوجهات المعاصرة لبرامج التنمية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في أوروبا من خلال وسائط وهي شبكات التطوير الأكاديمي، وبرامج الحراك الأكاديمي الدولي، والتدريب عن بعد. واختتمت الدراسة بضرورة استخدام تطبيقات التواصل المهني والأكاديمي في الاتصال بأعضاء هيئة التدريس في الأقسام والتخصصات المتناظرة وكذلك المدربين المحليين والعالمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التنمية المهنية  |a هيئة التدريس الجامعي  |a تطوير الجامعات  |a أوروبا  |a مصر 
700 |a ضحاوي، بيومي محمد  |g Dahawy, Bayoumi Mohamed  |e مشرف  |9 254052 
700 |a خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم  |g Khater, Mohamed Ibrahim Abd-El Aziz  |e مشرف  |9 263880 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Ismailia Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia  |l 048  |m ع48  |o 0502  |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية  |v 000  |x 2535-2075 
856 |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_113962.html  |u 0502-000-048-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1159753  |d 1159753