ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجهات المعاصرة لبرامج التنم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التوجهات المعاصرة لبرامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في أوروبا وإمكانية الإفادة منها في مصر

العنوان المترجم: Contemporary Orientations of Professional Development Programs for University Faculty Members in Europe and The Possibility of Benefiting from Them in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: محمد، نرمين عزت أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ضحاوي، بيومي محمد (مشرف) , خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 148 - 185
DOI: 10.21608/JFES.2020.113962
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | هيئة التدريس الجامعي | تطوير الجامعات | أوروبا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على الأسس النظرية للتنمية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي. واعتمدت الدارسة على المنهج المقارن. وتتطلب العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى محورين. وعرض المحور الأول برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي واشتمل على أهداف برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي، ومنها (القدرة على الاستفادة من التقنيات التربوية الحديثة في جميع الجوانب)، ومبادئ برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي، ومجالات برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي. وتناول المحور الثاني التوجهات المعاصرة لبرامج التنمية لأعضاء هيئة التدريس الجامعي في أوروبا من خلال وسائط وهي شبكات التطوير الأكاديمي، وبرامج الحراك الأكاديمي الدولي، والتدريب عن بعد. واختتمت الدراسة بضرورة استخدام تطبيقات التواصل المهني والأكاديمي في الاتصال بأعضاء هيئة التدريس في الأقسام والتخصصات المتناظرة وكذلك المدربين المحليين والعالمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.