ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارة طلب بعض المثيرات ا...>الوصف

تنمية مهارة طلب بعض المثيرات المفضلة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المعتدلة

العنوان المترجم: Developing the Skill of Requesting Some Favorite Stimuli for Children with Moderate Intellectual Disability
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد محمود شوقى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنايم، أمل محمد حسن حسن (م. مشارك) , شوكت، محمد محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 360 - 402
DOI: 10.21608/JFES.2019.87536
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة الفكرية | مرحلة الطفولة | الأداء الوظيفي | علم نفس النمو
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية مهارة طلب بعض المثيرات المفضلة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية المعتدلة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الإعاقة الفكرية المعتدلة، ومهارة الطلب. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات الدراسة في قائمة تقدير المثيرات المفضلة، وقائمة تقدير مرحلة الخط القاعدي، وقائمة تقدير مرحلة التدريب، وبرنامج تدريبي قائم على لغة الإشارة لتنمية مهارة الطلب لدى ذوي الإعاقة الفكرية المعتدلة. تكونت عينة الدراسة من (3) أطفال، (2) ذكور، وأنثى واحدة، تراوحت أعمارهم من (9-11). جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا في مهارة الطلب لدى المشتركين بين مرحلة الخط القاعدي ومرحلة التدريب لصالح مرحلة التدريب، ووجود فروق في الاستجابة الكلامية للمشتركين بين مرحلة الخط القاعدي ومرحلة التدريب لصالح مرحلة التدريب. أوصت الدراسة بالاهتمام بالتدريب على مهارة طلب المثيرات المفضلة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية لأثرها الإيجابي في زيادة التفاعل الاجتماعي بين الطفل المعاق فكريًا والمحيطين به. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.