The Effectiveness of Using a Dramatizable Dialogue Based Approach on Improving Secondary School Students' Language Proficiency and Creative Wilting Skills

العنوان بلغة أخرى:	فعالية استخدام مدخل تدريبي قائم على الحوار التمثيلي في تنمية مهارات الكفاءة اللغوية والكتابة الإبداعية لدى طلاب الفرقة الأولى الثانوي
المصدر:	المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر:	جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	درويش، محمد عبدالواحد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Darwish, Mohamed Abd El-Wahid Ali
المجلد/العدد:	ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	فبراير
الصفحات:	132 - 171
ISSN:	2735-5209
رقم MD:	1159986
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الكفاءة اللغوية \| الكتابة الإبداعية \| اللغة الإنجليزية \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الحوار كنشاط تمثيلي \| الكفاءة اللغوية \| الكتابة الإبداعية \| Dramatizable Dialogues \| English Language Proficiency \| Creative Writing Skills
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

14

LEADER	01511nam a22002177a 4500
001	1903248
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|a درويش، محمد عبدالواحد علي \|g Darwish, Mohamed Abd El-Wahid Ali \|e مؤلف \|9 621614
245		\|a The Effectiveness of Using a Dramatizable Dialogue Based Approach on Improving Secondary School Students' Language Proficiency and Creative Wilting Skills
246		\|a فعالية استخدام مدخل تدريبي قائم على الحوار التمثيلي في تنمية مهارات الكفاءة اللغوية والكتابة الإبداعية لدى طلاب الفرقة الأولى الثانوي
260		\|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية \|c 2012 \|g فبراير
300		\|a 132 - 171
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الكفاءة اللغوية \|a الكتابة الإبداعية \|a اللغة الإنجليزية \|a طلبة المرحلة الثانوية
692		\|a الحوار كنشاط تمثيلي \|a الكفاءة اللغوية \|a الكتابة الإبداعية \|b Dramatizable Dialogues \|b English Language Proficiency \|b Creative Writing Skills
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e The Scientific Journal of Faculty of Education \|l 005 \|m ع5 \|o 0228 \|s المجلة العلمية لكلية التربية \|v 000 \|x 2735-5209
856		\|u 0228-000-005-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1159986 \|d 1159986