اقتراح برنامج إرشادي للخفض من صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposing an Indicative Program to Reduce Mathematics Learning Difficulties among Primary School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | سعدات، فضيلة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saadat, Fadhila |
| مؤلفين آخرين: | خطار، زهية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 107 - 126 |
| DOI: |
10.54001/2258-007-002-006 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1160236 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج إرشادي | صعوبات تعلم الرياضيات | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Heuristic Program | Difficulties Learning Mathematics | Primary School Pupils
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04254nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1903561 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-007-002-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a سعدات، فضيلة |g Saadat, Fadhila |e مؤلف |9 612300 | ||
| 245 | |a اقتراح برنامج إرشادي للخفض من صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a Proposing an Indicative Program to Reduce Mathematics Learning Difficulties among Primary School Pupils | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 107 - 126 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to propose an indicative program to reduce mathematics learning difficulties among elementary school students, and to achieve this, the experimental curriculum based on the two-scale design (pre / post) was adopted with the use of two groups. The study sample included (30) male and female students with mathematics learning difficulties. Divided into two groups, For the purposes of the study, he designed a counseling program based on cognitive behavioral counseling and was applied to the experimental group in (13) sessions of two sessions per week, each session lasting (45) minutes, The results showed that there are differences between the mean scores of the teachers 'assessment of difficulties in mathematics for the control and experimental groups in the post-measurement, and there are differences between the averages of the control and experimental groups in the school results of mathematics in the post-measurement, in favor of the experimental group. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى اقتراح برنامج إرشادي للخفض من صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج التجريبي القائم على التصميم ذي القياسين (قبلي / بعدي) مع استخدام مجموعتين، وضمت عينة الدراسة (30) تلميذ وتلميذة ذوي صعوبات تعلم الرياضيات (السنة الثالثة ابتدائي) قسموا مناصفة إلى مجموعتين إحداها تجريبية والأخرى ضابطة، صمم لأغراض الدراسة برنامجاً إرشادياً يستند إلى الإرشاد السلوكي المعرفي وطبق على المجموعة التجريبية في (13) جلسة بواقع جلستين أسبوعياً، مدة كل جلسة (45) دقيقة، أظهرت النتائج أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تقدير المعلمين للصعوبات في الرياضيات للمجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية، كما أثبتت نتائج الدراسة أيضاً أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعتين الضابطة والتجريبية في النتائج المدرسية لمادة الرياضيات في القياس البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a تعلم الرياضيات |a الأنشطة التدريسية |a صعوبات التعلم |a الإرشاد السلوكي | ||
| 692 | |a برنامج إرشادي |a صعوبات تعلم الرياضيات |a تلاميذ المرحلة الابتدائية |b Heuristic Program |b Difficulties Learning Mathematics |b Primary School Pupils | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 002 |m مج7, ع2 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 007 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a خطار، زهية |g Khettar, Zahia |e م. مشارك |9 402361 | ||
| 856 | |u 2258-007-002-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1160236 |d 1160236 | ||
عناصر مشابهة
-
المشكلات السلوكية لدى ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية بولاية عين الدفلة
بواسطة: سعدات، فضيلة منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي لخفض العجز المتعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عيسى، جابر محمد عبدالله منشور: (2018) -
أثر برنامج لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: قنديل، أمل عبدالباسط عبدالصمد أبو الغيط منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي سلوكي لتحسين جودة الحياة الاجتماعية لدى التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، شروق شحاتة محمد منشور: (2020) -
تحديد مواطن الصعوبة في تعلم الرياضيات لدى تلاميذ وتلميذات السنة الخامسة من التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية بالأغواط
بواسطة: بن يحى، عطاء الله منشور: (2014)
