ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة الحياة النفسية وعلاقتها ب...>الوصف

جودة الحياة النفسية وعلاقتها بفاعلية الذات لدى المتمدرس: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم الثانوي بثانويات ولاية الشلف

العنوان بلغة أخرى: The Quality of Psychological Life and its Relationship to Self-Efficacy of the Schooled Teenager
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: عاشور، العالية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زبدي، ناصر الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 153 - 169
DOI: 10.54001/2258-007-002-009
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1160259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التكيف الاجتماعي | علم النفس الإيجابي | تقدير الذات | مرحلة المراهقة | ولاية الشلف
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية الذات | جودة الحياة | جودة الحياة النفسية | المراهق المتمدرس | Self- Efficacy | Quality of Life | Quality of the Psychological Life | The Scholar Adolescent
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: From this study we try to find out the relationship between the quality of the psychological life and the self-efficacy for the scholar adolescent.in addition to knew if there are differences withe quality of the psychological life and the self-efficacy for the scholar adolescent according to their sex, The study was on 220students girls and boys from different levels in the secondag school. So we have used the self- efficacy scale for cherre and the quality of the psychological life scale for saida salhi and others in (2019). The results were as follows: 1- There are a part-tier relationship between the quality of the psychological life and the self- efficacy for the scholar adolescent. 2- There are differences in the quality of the psychological life between girls and boys and it was for girls. 3- There are no differences between the two sexes (girls and boys) in the self- efficacy.

نحاول من خلال هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين جودة الحياة النفسية وفاعلية الذات لدى المراهق المتمدرس ومعرفة ما إذا كان هناك فروق في جودة الحياة النفسية وفاعلية الذات لدى المراهق المتمدرس حسب متغير الجنس، حيث تكونت عينة الدراسة من (220) تلميذ وتلميذة من مختلف المستويات الدراسية بالمرحلة الثانوية ولجمع البيانات وتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس فاعلية الذات ل (شرر) ومقياس جودة الحياة النفسية لصالحي سعيدة وآخرون (2019)، حيث أظهرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية طردية بين فاعلية الذات وجودة الحياة النفسية لدى المراهق المتمدرس، كما خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في جودة الحياة النفسية لصالح الإناث في حين تبين عدم وجود فروق في فاعلية الذات بين الجنسين (ذكور/إناث).
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.