تشتت الانتباه وفرط الحركة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم: دراسة استطلاعية على عينة من تلاميذ مدينة الوادي
| العنوان بلغة أخرى: |
Distraction and Hyperactivity Disorder in Primary School Pupils from the Viewpoint of their Teachers: An Exploratory Study on a Sample of Students from El-Oued |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | حابي، حليمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ممادي، شوقي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 40 - 55 |
| DOI: |
10.54001/2258-007-003-002 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1160355 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة | تلاميذ المرحلة الابتدائية | المعلمين | Attention Distraction and Hyperactivity Disorder | Primary School Student | Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04230nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1903731 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-007-003-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 546299 |a حابي، حليمة |e مؤلف | ||
| 245 | |a تشتت الانتباه وفرط الحركة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم: |b دراسة استطلاعية على عينة من تلاميذ مدينة الوادي | ||
| 246 | |a Distraction and Hyperactivity Disorder in Primary School Pupils from the Viewpoint of their Teachers: |b An Exploratory Study on a Sample of Students from El-Oued | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 40 - 55 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The present study aims to detect the prevalence of Attention distraction and hyperactivity disorder (ADHD) among a sample of primary school students from the viewpoint of their teachers, and to reveal the degree of differences in them according to gender. The study followed the descriptive approach. The sample consisted of (55) students from the third and fourth grades of primary school in El-Oued. These students were chosen intentionally from a total of (552) student. To achieve the goals of the study, DSM-5 criteria were used to diagnose ADHD and the teacher’s measure of distraction and hyperactivity prepared by (Mammadi, 2013). The results, discussed in the light of the theoretical framework, showed that the percentage of students with (ADHD) was (5.60%) out of (552). they also showed that the prevalence of this disorder among males exceeds that of females. The study recommended the necessity of early intervention and providing the necessary services to this group to reduce the exacerbation of this problem. | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن نسبة انتشار اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة (ADHD) لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم، والكشف عن درجة الفروق فيها تبعاً للجنس. وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت العينة من (55) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصفين الثالث والرابع ابتدائي بمدينة الوادي، اختيروا بطريقة قصدية من بين (552) تلميذ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام معايير (5-DSM) لتشخيص اضطراب (ADHD)، ومقياس تقدير المعلم لتشتت الانتباه وفرط الحركة من إعداد (ممادي، 2013). أظهرت النتائج أن نسبة التلاميذ من ذوي اضطراب (ADHD) بلغت (5.60%) من بين (552)، كما بينت النتائج على أن نسبة انتشار هذا الاضطراب بين الذكور تفوق نسبة انتشاره لدى الإناث. تمت مناقشة النتائج في ضوء الإطار النظري وأوصت الدراسة بضرورة التدخل المبكر وتقديم الخدمات اللازمة لهؤلاء الفئة للحد من تفاقم هذه المشكلة. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a الأنماط السلوكية |a عدم الانتباه |a المرحلة النمائية |a مدينة الوادي | ||
| 692 | |a اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة |a تلاميذ المرحلة الابتدائية |a المعلمين |b Attention Distraction and Hyperactivity Disorder |b Primary School Student |b Teachers | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 003 |m مج7, ع3 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 007 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a ممادي، شوقي |g Mammadi, Chaouki |e م. مشارك |9 319562 | ||
| 856 | |u 2258-007-003-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1160355 |d 1160355 | ||
عناصر مشابهة
-
الوعي بما وراء المعرفة وعلاقته بتشتت الإنتباه وفرط النشاط لدى طلاب المرحلة الإبتدائية بالكويت
بواسطة: العازمي، موسى عايض منشور: (2020) -
الخصائص السيكومترية لمقياس اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة ADHD لدى عينة من تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: الخلفان، فوزية خلفان أحمد منشور: (2019) -
مدى فاعلية برنامج علاجي سلوكي معرفي في خفض شدة اضطراب ضعف الانتباه و النشاط الزائد : دراسة ميدانية على عينة من أطفال المرحلة الابتدائية بمدينة تلمسان
بواسطة: بن مصطفى، عبدالكريم منشور: (2013) -
مستوى معرفة معلمات التعليم العام باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من وجهة نظرهن
بواسطة: الزهراني، فاطمة عبدالرحمن منشور: (2023) -
اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى تلاميذ المدارس الإبتدائية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: معروف، فاروق جميل منشور: (2019)
