ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور اللغة الجسدية في تعزيز الث...>الوصف

دور اللغة الجسدية في تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال المرحلة التحضيرية من وجهة نظر معلميهم: دراسة ميدانية بمدينة عين الدفلى

العنوان بلغة أخرى: The Role of Bodily Language in Enhancing Self-Confidence among the Children of the Preparatory Stage from the Viewpoint of their Teachers: A Field Study at Ain Defla Schools
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: مقدم، أمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 133 - 145
DOI: 10.54001/2258-007-003-007
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1160391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية السليمة | مرحلة الطفولة | القيم الأخلاقية | التربية الصحية | تقدير الذات | مدينة عين الدفلى
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة الجسدية | الثقة بالنفس | طفل المرحلة التحضيرية | Body Language | Self-Confidence | Preparatory Stage Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة إبراز دور اللغة الجسدية في تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال المرحلة التحضيرية من وجهة نظر معلميهم بمدارس مدينة عين الدفلى. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبيان يتكون من 18 فقرة، طبق على عينة قوامها 60 معلماً للتعليم التحضيري، اختيرت بطريقة قصدية من مختلف المدارس الابتدائية بمدينة عين الدفلى التي تحوي الأقسام التحضيرية، مستخدمة في ذلك المنهج الوصفي التحليلي. وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج توصلت الباحثة إلى أن: للغة الجسدية دور في تعزيز الثقة بالنفس لدى أطفال المرحلة التحضيرية من وجهة نظر معلميهم بمدارس مدينة عين الدفلى.

This study aimed to highlight the role of body language in enhancing the self- confidence of preparatory school children from the viewpoint of their teachers in Ain Defla city schools. In order to achieve the objectives of the study, the researcher constructed a questionnaire consisting of 18 items, applied to a sample of 60 teachers for preparatory education, intentionally chosen from the various primary schools in Ain Defla city that contain the preparatory departments, using this descriptive and analytical approach. After collecting data and analyzing the results, the researcher concluded that: Body language has a role in enhancing the self-confidence of preparatory school children from the viewpoint of their teachers in Ain Defla city schools.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.