ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف استراتيجيات التعلم ا...>الوصف

أثر توظيف استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Active Learning Strategies on Developing Students' Higher Order Thinking Skills Primary Stage from the Point of View of the Teachers
المصدر: مجلة جامعة الإسراء للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الإسراء
المؤلف الرئيسي: العنزي، ريم حمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 185 - 197
DOI: 10.36529/1811-000-011-009
ISSN: 2518-5918
رقم MD: 1160564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | التعلم النشط | مهارات التفكير | التفكير الإبداعي | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم النشط | التفكير الإبداعي | Active Learning | Creative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، الحساسية للمشكلات، المرونة) لدى طالبات المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة، وتكونت عينة الدراسة من (99) من معلمات المرحلة الابتدائية، وذلك في السنة الدراسية 1440ه- 1441ه، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة دور استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، الحساسية للمشكلات، المرونة) لدى طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية جاء بدرجة كبيرة وبنسبة تأييد81.4%. من أهم توصيات الدراسة: ضرورة اعتماد استراتيجيات التعلم النشط في العملية التعليمية لما له من تأثير في نجاح العملية التعليمية وتنمية مهارات التفكير لدى الطلبة.

This study aimed to identify the role of active learning strategies in developing creative thinking skills (fluency, sensitivity to problems, flexibility) among primary school students. Moreover, to achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive analytical approach, and the questionnaire was used as a instrument, and the study sample consisted of (99) primary school teachers in the academic year 1440 AH 1441 AH. The results of the study revealed that the role of active learning strategies in developing creative thinking skills (fluency, sensitivity to problems, flexibility) among primary school students from the viewpoint of primary school teachers it came in large degree with 81.4% support. The study recommended that the necessity of adopting active learning strategies in the educational process because of its impact on the success of the educational process and the development of students' thinking skills.
ISSN: 2518-5918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.