فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التفكير الابتكاري في تكنولوجيا الكهرباء والتحكم والاتجاه نحو المادة لدى طلاب تخصص التبريد والتكييف بالتعليم الثانوي الصناعي
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، ياسر سعد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Yasser Saad Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 452 - 530 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1160669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التفكير الابتكاري في تكنولوجيا الكهرباء والتحكم والاتجاه نحو المادة لدى طلاب تخصص التبريد والتكييف بالتعليم الثانوي الصناعي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (التعلم المدمج، التفكير الابتكاري، التعلم الإلكتروني). اعتمد على المنهج شبه التجريبي. اختيرت العينة من طلاب تخصص التبريد والتكييف بالتعليم الثانوي الصناعي بمدرسة منيا القمح الثانوية الصناعية بمحافظة الشرقية، وكان عددها (60) طالبًا، للعام الدراسي (2014-2015). وتضمنت أدوات البحث على (اختبار التفكير الابتكاري، مقياس الاتجاه نحو مادة، البرنامج القائم على التعلم المدمج في تنمية التفكير الابتكاري) في تكنولوجيا الكهرباء والتحكم. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها، وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي في مقياس الاتجاه نحو المادة، ووجود علاقة ارتباطية بين درجات التفكير الابتكاري ودرجات الاتجاه نحو مادة الإقتصاد المنزلي في التطبيق البعدي لطلاب المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة توفير المتطلبات المادية والبشرية اللازمة لتوظيف المستحدثات التكنولوجية في التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على المستحدثات التكنولوجية لتنمية المهارات العملية لدى معلمي التعليم الثانوي الصناعي تخصص تبريد وتكييف
بواسطة: فرحات، محمد عطية عبدالجليل محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تعلم مدمج في تدريس الجغرافيا لتنمية التحصيل الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2021) -
تصميم مقرر للوسائط المتعددة قائم على التعلم المدمج لتنمية التفكير الابتكاري والأداء المهاري لطلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الفقي، عبداللاه إبراهيم محمد علي منشور: (2010) -
فاعلية برنامج مقترح في العلوم قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكير الاستقصائي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الأساسية العليا في فلسطين
بواسطة: أبو شحادة، كفاية حسين شوباش منشور: (2017) -
فاعلية استخدام مدخل التعلم المدمج في تدريس الفيزياء على تصويب المفاهيم البديلة وتنمية مهارات التفكير الإبتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسين، محمد حسني خلف منشور: (2013)
