التواصل المقارباتي في السياق المدرسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Approximate Communication in the School Context |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | بورقدة، صغير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 347 - 357 |
| DOI: |
10.53419/2259-006-002-022 |
| ISSN: |
2507-7333 |
| رقم MD: | 1160697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدرسة | المجتمع | المقاربة | التواصل | School | Society | Approach | Communication
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02728nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1904089 | ||
| 024 | |3 10.53419/2259-006-002-022 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بورقدة، صغير |q Bouraqdah, Sughir |e مؤلف |9 621912 | ||
| 245 | |a التواصل المقارباتي في السياق المدرسي | ||
| 246 | |a Approximate Communication in the School Context | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2021 |g جوان | ||
| 300 | |a 347 - 357 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a ناقشت المداخلة الهوة الموجودة بين المقاربتين السوسيولوجية والبيداغوجية في السياق المدرسي، وانعكاساتها في المجتمع، حيث يغيب النسق الذي يضمن التناغم بين المدرسة والمجتمع، باعتبار التغبر الاجتماعي المستمر الذي يخلف المدرسة في أزمة، يفقدها هويتها كأداة منتجة للبنى الاجتماعية، في غياب تواصل مقارباتي يشتغل على خصائص العلاقة بمفهومها المعاصر الذي يقوم على السببية المتبادلة والارتداد والاتزان، مما يسمح بالتفاعل في شكل منظوماتي، يحفظ هوية المجتمع والمدرسة على السواء. | ||
| 520 | |b The intervention argued the gap between the sociological and pedagogical approaches in the school context, and its repercussions in society, where the Layout that ensures harmony between the school and society is neglected, In view of the continuous social change that result the crisis in school, it loses its identity as a tool producing social structures, in the absence of the communication approaches that work on the Properties of the relationship in its contemporary concept, which is based on intercausality, recoil ,and the balance which allows the interaction in an organized form which preserves the identity of society and school. | ||
| 653 | |a التواصل المقارباتي |a السياقات المدرسية |a البنية الاجتماعية |a القضايا التعليمية | ||
| 692 | |a المدرسة |a المجتمع |a المقاربة |a التواصل |b School |b Society |b Approach |b Communication | ||
| 773 | |4 القانون |6 Law |c 022 |e The Journal of Legal and Social Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-qānūniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ |l 002 |m مج6, ع2 |o 2259 |s مجلة العلوم القانونية والاجتماعية |v 006 |x 2507-7333 | ||
| 856 | |u 2259-006-002-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1160697 |d 1160697 | ||
عناصر مشابهة
-
الرهانات الإيطيقية في التواصل البيداغوجي
بواسطة: بورقدة، صغير منشور: (2021) -
التواصل المدرسي مع أولياء الأمور وعلاقته بصناعة القرار من منظور قياديي مدارس التعليم الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة: العازمي، سلمى فالح منشور: (2022) -
العنف الرمزي في المدرسة الجزائرية: قراءة سوسيوتربوية تحليلية
بواسطة: بطاهر، كريم منشور: (2023) -
أشكال العنف المدرسي في المجتمع الأردني
بواسطة: الفريحات، عرين يوسف منشور: (2021) -
ترتيب قضايا العنف المدرسي في الصحف المصرية دراسة تطبيقية في صحف الإهرام - الوفد - البديل
بواسطة: إسماعيل، محمد عبدالله أحمد المتولي منشور: (2010)
