فاعلية برنامج إثرائي مدعوم ببعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الأداء اللغوي والتفاعل اللفظي لدى المرحلة الاعدادية بطيئي التعلم
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، أبو ضيف مختار محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، شحاتة احمد السمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 123 - 180 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1160724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج غثرائي مدعوم ببعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الأداء اللغوي والتفاعل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادي بطيئي التعلم. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة، اختبار الذكاء المصور، نتائج الاختبارات التحصيلية السابقة المدعومة بآراء المعلمين وتقديراتهم، استمارة المستوى الاجتماعي والاقتصادي والصحي لتلاميذ المرحلة الإعدادية بطيئي التعلم، بطاقة الملاحظة الخاصة بفلاندرز لقياس التفاعل اللفظي في حجرة الدراسة في أثناء التدريس، قائمة مهارات الأداء اللغوي اللازمة للتلاميذ بطيئي التعلم، بطاقة ملاحظة مهارات الأداء اللغوي. وتكونت العينة من (30) تلميذ من التلاميذ بطيئي التعلم بالصف الثاني الإعدادي بمدرسة أولاد إلياس الإعدادية بنين بأسيوط. أظهرت النتائج فاعلية البرنامج الإثرائي في تنمية مهارات الأداء الكتابي لدى التلاميذ بطيئي التعلم وبحجم أثر مرتفع جدا، وفاعليته في تنمية مهارات أداء القراءة الجهرية، والمهارات الأدائية للإرسال ككل لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالصف الثاني الإعدادي وبحجم أثر مرتفع جدا. وأوصى البحث بمشاركة الآباء للأبناء في اهتماماتهم وأنشطتهم اليومية، وتشجيع السلوك المتميز لديهم، تشجيع الأفكار غير التقليدية لدى التلاميذ بطيئي التعلم طبقاً لبرامج دراسية وتعليمية خاصة، متابعة المعلمين القائمين بالتدريس للتلاميذ بطيئي التعلم وتوجيههم نحو كيفية تعرفهم والتعامل معهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي علاجي قائم على بعض الاستراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات القراءة لدى التلاميذ بطيئي التعلم المسجلين في السنة الرابعة ابتدائي: دراسة ميدانية بمدارس مدينة ورقلة
بواسطة: بيوض، زبيدة منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح باستخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة المدعومة بالويب كويست لعلاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات استخدام معلمي اللغة العربية لاستراتيجيات ما وراء المعرفة وأثره على تنمية الطلاقة اللغوية والتحصيل لدى طلابهم
بواسطة: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود منشور: (2008) -
فعالية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين التفكير الجانبي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: العسال، إبراهيم محمد السيد خليفة منشور: (2022) -
أثر برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السيد، منى حامد عبدالعاطي منشور: (2021)
