ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتعديل أنماط التعلق غير الآمن لدى الأطفال الصم

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الساعي، أميرة أحمد حسانين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 368 - 381
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1160915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
LEADER 02405nam a22002057a 4500
001 1904351
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 622002  |a الساعي، أميرة أحمد حسانين  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتعديل أنماط التعلق غير الآمن لدى الأطفال الصم 
260 |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية  |c 2016  |g نوفمبر 
300 |a 368 - 381 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتعديل أنماط التعلق غير الأمن لدى الأطفال الصم. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (الأطفال الصم، أنماط التعلق، الإرشاد المعرفي السلوكي). واعتمدت على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان، ومقياس (أنماط التعلق، المشكلات النفسية الخاصة بأنماط التعلق، المستوى الاجتماعي والاقتصادي)، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي. وتم تطبيقها على عينة تجريبية مكونة من (14) طفل من الأطفال الصم، تتراوح أعمارهم ما بين (7-12) سنة، وجميعهم من المستوى الاجتماعي والاقتصادي الثقافي المتوسط. واختتمت بأهم النتائج، ومنها فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين لصالح التطبيق القبلي، ما عدا الفروق في بُعد التعلق الأمن لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس التربوي  |a التربية الخاصة  |a الإرشاد النفسي  |a العلاج المعرفي السلوكي  |a الأطفال الصم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e The Scientific Journal of Faculty of Education  |l 023  |m ع23  |o 0228  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 000  |x 2735-5209 
856 |u 0228-000-023-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1160915  |d 1160915