التنبؤ بالذكاء التدفقي في ضوء الذاكرة العاملة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، أحمد سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 172 - 196 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1161259 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| المستخلص: |
سعى البحث إلى التنبؤ بالذكاء التدفقي في ضوء الذاكرة العاملة لدى طلاب المرحلة الثانوية. قدم البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي الذكاء المتدفق والذاكرة العاملة، واقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة (246) طالب وطالبة بالصف الأول الثانوي العام وطبق عليهم اختبار المصفوفات المتتابعة المعيارية لرافن، اختبارات الذاكرة العاملة، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الذكور والإناث في اختبارات الذاكرة العاملة لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام، فضلًا عن إمكانية التنبؤ بالذكاء المتدفق من خلال الذاكرة العاملة وفقًا للمعادلة التالية (الذكاء المتدفق=32.191+ 0.072× الذاكرة العاملة). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5209 |
عناصر مشابهة
-
التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي في ضوء الذكاء المتدفق والذاكرة العاملة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حافظ، أحمد سعيد محمود منشور: (2019) -
الإسهام النسبي لليقظة العقلية والذكاء الإنفعالي ووجهة الضبط في التنبؤ بالتوجه نحو المستقبل لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد منشور: (2021) -
أساليب المعاملة الوالدية والذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
بواسطة: حيدر، خالد محمود محمود حسن منشور: (2022) -
دور سعة الذاكرة العاملة في الاستيعاب القرائية لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: خصاونة، آمنة حكمت أحمد منشور: (2010) -
الذكاء الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: غريب، سلام سامي عيسى منشور: (2013)
