ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لمعلمي ال...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الإعدادية بالوادي الجديد في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حريز، أسماء سيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طه، أشرف محمد (م. مشارك), عبدالسلام، أماني محمد شريف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 280 - 319
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1161267
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | إعداد المعلمين | معلمو المرحلة الإعدادية | مجتمع المعرفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: "رصد البحث الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الإعدادية بالوادي الجديد في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. اعتمد البحث في إطاره المفاهيمى على مفهوم الاحتياجات التدريبية، واقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج الوصفي، وطبق البحث على معلمي المرحلة الإعدادية، وللعرض المنهجي للبحث تطلب تقسيمه إلى محورين، فعرض الأول الإطار المفاهيمى للاحتياجات التدريبية للمعلمين وتضمنت مفهوم الاحتياجات التدريبية، أهمية وأساليب تحديد الاحتياجات التدريبية، بينما عرض المحور الثاني الإطار المفاهيمى لمجتمع المعرفة وتضمن مفهوم مجتمع المعرفة، أسسه وخصائصه، متطلبات مجتمع المعرفة، المتطلبات التربوية، فلسفة تربوية متجددة، توظيف البحث العلمي، نشر ثقافة التنمية المهنية، تفعيل الشراكة المجتمعية، توفير مصادر بديلة، التوجه نحو تطبيق الإدارة الرقمية، الاحتراف الأكاديمي، التأكيد على إصلاح التعليم، نشر ثقافة المعرفة، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها اتفاق أفراد العينة على ضرورة الاهتمام بالبحث العلمي في ميادينه المختلفة حيث أنه المسئول عن انتتاج المعرفة وتطويرها، واختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها التواصل بين معلمي المرحلة الإعدادية والأكاديمية المهنية للمعلمين وذلك بدعم من الإدارات التعليمية بالمحافظة لتوفير دورات تدريبية تلبي احتياجات المعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.