استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والميل نحو مقرر علم النفس لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمد حسن عمران (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 366 - 421 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1161269 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| LEADER | 02574nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1904680 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 281158 |a حسن، محمد حسن عمران |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والميل نحو مقرر علم النفس لدى طلاب الصف الثالث الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |c 2019 |g يناير | ||
| 300 | |a 366 - 421 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والميل نحو مقرر علم النفس لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، وهي التعلم التوليدي، التفكير التقويمي. استخدم البحث المنهج الوصفي، شبه تجريبي. وجاءت أدوات البحث متمثلة في وحدة مقترحة وفقا لاستراتيجية التعلم التوليدي، اختبار مهارات التفكير التقويمي، مقياس الميل نحو مقرر علم النفس، إعداد دليل المعلم، اختبار التفكير التقويمي. وتمثلت مجموعة البحث في مجموعة من طلاب الصف الثالث الثانوي بمدرسة السادات الثانوية بالخارجة، وعددهم (24). وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية بين تنمية التفكير التقويمي وتنمية الميل نحو علم النفس. وأوصى البحث بدراسة أثر إستراتيجية التعلم التوليدي في تنمية التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو علم النفس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a استراتيجية التعلم التوليدي |a مهارات التفكير |a علم النفس |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e The Scientific Journal of Faculty of Education |l 028 |m ع28 |o 0228 |s المجلة العلمية لكلية التربية |v 000 |x 2735-5209 | ||
| 856 | |u 0228-000-028-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1161269 |d 1161269 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس علم النفس لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والميل نحو علم النفس لدى طلاب الثانوية العامة بمرحلتيها
بواسطة: سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية بعض عمليات العلم والتحصيل في مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2009) -
استخدام نموذج الفورمات في تدريس مقرر علم النفس لتنمية مهارات التفكير التحليلي والذكاء الناجح لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسن، محمد حسن عمران منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية بناء توافق وجهات النظر في تدريس علم الاجتماع على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفاوض الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، آمال جمعة عبدالفتاح منشور: (2010) -
أثر استخدام تدريس الأقران لطالبات المرحلة الثانوية ذوي صعوبات التعلم في تنمية التفكير المركب والاتجاه نحو دراسة علم النفس
بواسطة: حسن، محمد حسن عمران منشور: (2014)
