LEADER |
02574nam a22002057a 4500 |
001 |
1904680 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 281158
|a حسن، محمد حسن عمران
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والميل نحو مقرر علم النفس لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
|
260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 366 - 421
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والميل نحو مقرر علم النفس لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، وهي التعلم التوليدي، التفكير التقويمي. استخدم البحث المنهج الوصفي، شبه تجريبي. وجاءت أدوات البحث متمثلة في وحدة مقترحة وفقا لاستراتيجية التعلم التوليدي، اختبار مهارات التفكير التقويمي، مقياس الميل نحو مقرر علم النفس، إعداد دليل المعلم، اختبار التفكير التقويمي. وتمثلت مجموعة البحث في مجموعة من طلاب الصف الثالث الثانوي بمدرسة السادات الثانوية بالخارجة، وعددهم (24). وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية بين تنمية التفكير التقويمي وتنمية الميل نحو علم النفس. وأوصى البحث بدراسة أثر إستراتيجية التعلم التوليدي في تنمية التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو علم النفس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a استراتيجية التعلم التوليدي
|a مهارات التفكير
|a علم النفس
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 028
|m ع28
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
856 |
|
|
|u 0228-000-028-010.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1161269
|d 1161269
|