| LEADER |
06182nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1904720 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، عمر سيد
|g Khalil, Omar Sayed
|e مؤلف
|9 221196
|
| 245 |
|
|
|a استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تدريس العلوم لتنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Using Infographic Technique in Teaching Science to Develop Preparatory School Students Systemic Thinking
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 249 - 276
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a عنوان البحث: استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تدريس العلوم لتنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. هدف الدراسة إلى التعرف على فعالية استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تدريس العلوم لتنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق ما تهدف إليه الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، ذو المجموعتين (التجريبية والضابطة) حيث طبقت الدراسة على عينة بلغ حجمها (60) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة الوادي الجديد مركز الخارجة. وتمثلت أدوات الدراسة وموادها في كتاب التلميذ، دليل المعلم، اختبار مهارات التفكير المنظومي، وطبق الاختبار قبليا وبعديا بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة توصل البحث إلى النتائج التالية: -فاعلية تدريس الوحدة الأولى من كتاب العلوم (المادة وتركيبها) التي تم صياغتها في ضوء تقنية الإنفوجرافيك لتنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. ووفقا لتلك النتائج أوصت الدراسة بجملة من التوصيات جاء من أهمها: -تفعيل طريقة التدريس باستخدام الإنفوجرافيك في تعليم المناهج الدراسية عامة ومناهج العلوم بشكل خاص. -توجيه الاهتمام نحو تضمين محتوى كتاب العلوم بالصور والرسومات، وتحويل البيانات والمعلومات إلى صورة مرئية مثل الإنفوجرافيك مما يساهم في جعل كتاب العلوم مشوقا وممتعا. -التركيز على تنمية المهارات المختلفة للتفكير المنظومي لدى المتعلمين في المراحل العمرية المختلفة ومتابعة تطور تلك المهارات باستمرار. -تنظيم دورات تدريبية لتدريب المعلمين أثناء الخدمة على تقنية الإنفوجرافيك للقائمين على تدريس العلوم في المرحلة الإعدادية وتوفير البرامج الحاسوبية التي تساعده في إنتاج تصميمات إنفوجرافيك متميزة.
|
| 520 |
|
|
|b Title of the research: using infographic technique in teaching science to develop preparatory school students' systemic thinking. The objective of the research was to identify the effectiveness of using infographic in teaching science to develop the systemic thinking of the preparatory stage students. In order to achieve the objectives of the study, the quasi-experimental method was used, with two groups (experimental and control). The study was applied to a sample of (60) pupils of the first-grade preparatory school in EIKharga city, New Valley govemorate. The study tools and materials consisted of the student's book, the teacher's guide, the systematic thinking skills test which were applied before and after making sure of their reliability and validity. After conducting the appropriate statistical analysis, the research revealed the following results: -The effectiveness of teaching the first unit of the book of science (material and its composition) ‘ which was formulated in the light of infographic technique to develop systemic thinking and of the first grade preparatory students. According to these results, the study recommended a number of recommendations, including the following: -Activate the method of teaching using infographic in teaching curricula in general and science curricula in particular. -Directing attention to include the content of science textbook images and graphics, and the conversion of data and information to a visual image such as infographic, which contributes to make the science book interesting and fun. -Focus on the development of different skills of systemic thinking among learners at different ages and follow up the development of those skills constantly. -Organizing training courses to train teachers in service on infographic technique in the teaching of science in preparatory school and the provision of computer programs that help him in producing distinct infographic designs.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تدريس العلوم
|a الإنفوجرافيك
|a التفكير المنظومي
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الإنفوجرافيك
|a التفكير المنظومي
|a مهارات
|b Infographic
|b Systemic Thinking
|b Skills
|
| 700 |
|
|
|9 251508
|a صالح، ماهر محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 029
|m ع29
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 700 |
|
|
|9 582834
|a خليفة، محمد مصطفى محمد
|q Khalifah, Mohammed Mustafa Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-029-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1161294
|d 1161294
|
