إستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | البقلي، ناني مسعد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالوهاب، سمير (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع237 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 299 - 323 |
| رقم MD: | 1161565 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| LEADER | 02653nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1904993 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 622366 |a البقلي، ناني مسعد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a إستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 299 - 323 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة على التعرف على فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدي تلاميذ الصف الأول الاعدادي، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (89) من طلاب الثانوية العامة لإدارة سيدي سالم، كفر الشيخ. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على زيادة فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدي تلاميذ الصف الأول الاعدادي. ومن أبرز التوصيات توصية القائمين على تعلم اللغة العربية في المرحلة الإعدادية الأخذ بالبرنامج المقترح الذي قدمته الدراسة، توجيه عناية المعلمين إلى أهمية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية داخل الفصول المدرسية، العمل على تدريب المعلمين والطلاب على كيفية استخدام وتطبيق البرنامج القائم على استراتيجية الخرائط الذهنية، دراسة العوامل التي تؤثر بالسلب في تنمية مهارات التعبير الشفهي وإيجاد الحل لها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a التعليم الإعدادي |a طلبة المرحلة الإعدادية |a الخرائط الذهنية |a المهارات التعليمية |a التعبير الشفهي | ||
| 700 | |9 269988 |a عبدالوهاب، سمير |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |l 237 |m ع237 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-237-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1161565 |d 1161565 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البحراوي، فتحي مبروك منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تنمية مهارات التعبير الشفهي الإبداعي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جبريل، منى مصطفى السعيد السعيد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2017) -
استخدام نموذج مكارثي "4MAT" في تدريس التاريخ لتنمية التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العطار، نهي السيد محمد منشور: (2021) -
استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية مهارة الإعراب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الإبشيهي، أسماء محمد السيد منشور: (2017)
