| LEADER |
04829nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1905184 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a على، ألطاف ياسين خضر
|g Ali, Altaf Yassen Khadhr
|e مؤلف
|9 219146
|
| 245 |
|
|
|a أساليب مواجهة ضغوط الحياة لمعلمات الرياض وعلاقتها ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The Face of the Pressures of Life Styles to Riyadh Parameters and the Relationship with some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1076 - 1088
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لاحظت الباحثة إثناء عملها في الروضة إن هناك مجموعة من المعلمات يلجأن إلى استخدام أساليب مختلفة قد تكون بعضها مرغوب فيها وبعضها غير مرغوب فيها لذا ارتأت الباحثة الكشف عن الأساليب المستخدمة من معلمات الرياض في مواجهة ضغوط الحياة، كونها تعمل في رياض أهلية أو حكومية أو كونها متزوجة أو غير متزوجة، فضلا عن التحصيل العلمي لهذه المعلمة. ولتحقيق أهداف البحث: قامت الباحثة بإعداد مقياس أساليب مواجهة ضغوط الحياة للمعلمات وتم التأكد من صدق فقرات المقياس من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء في هذا المجال، واستخرجت القوة التمييزية لفقرات المقياس واستخرج الثبات لكل أسلوب، وتكون المقياس من خمسة اساليب (التقويم الايجابي من (5) فقرات، التجنب والهروب من (17) فقرة، تقبل المسؤولية (6) فقرات، اللجوء إلى الدين (9) فقرات، الانسحاب (7) فقرات(. وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصل البحث الى النتائج الآتية: 1- إن معلمات الرياض يستخدمن جميع أساليب ضغوط الحياة. 2- إن معلمات الرياض من المتزوجات وغير المتزوجات يستخدمن أسلوب الانسحاب وأن المعلمات المتزوجات يستخدمن أسلوب الهروب وتجنب المشكلة أكثر من المعلمات غير المتزوجات. 3- إن معلمات الرياض يستخدمن جميع الأساليب الخمسة تبعا لمتغير التخصص. 4- إن معلمات رياض الأهلية أكثر استخداما لأسلوب الهروب وتجنب المشكلة من معلمات الرياض الحكومية.
|
| 520 |
|
|
|b I noticed a researcher while working in the kindergarten that there is a group of parameters resort to the use of different methods may be some undesirable and some undesirable So felt researcher detection methods used parameters Riyadh in the face of the pressures of life, being engaged in kindergarten eligibility, governmental or being married or unmarried, as well as educational attainment for this parameter. To achieve the objectives of the research: - The researcher prepare a scale methods face the pressures of life of the parameters have been confirmed the veracity of the paragraphs of the scale of the presentation to a group of experts in this area, and extracted power discriminatory clauses scale and extracted stability of each style, and the scale of the five methods (Calendar positive (5) vertebrae, avoid and escape from (17), paragraph, accept responsibility (6) vertebrae, resorting to religion (9) vertebrae, withdrawal (7) paragraphs). After processing the data statistically research found the following results: 1- That Riyadh parameters using all the pressures of life styles. 2 - The Riyadh parameters of married and unmarried women using the withdrawal method and parameters using a method married escape and avoidance problem more parameters unmarried women. 3 - that Riyadh parameters using all five methods, according to the specialization variable 4 - The civil kindergarten teachers more commonly used method of escape and avoid the problem of parameters Riyadh-governmental organizations.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a ضغوط الحياة
|a الصحة النفسية
|a معلمو الروضة
|a العراق
|
| 700 |
|
|
|a حسن، نضال سهيم
|g Hassan, Nidhal Suhaim
|e م. مشارك
|9 537080
|
| 773 |
|
|
|c 012
|e Journal of the College of Education for Women
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt
|l 004
|m مج26, ع4
|o 2307
|s مجلة كلية التربية للبنات
|v 026
|x 1680-8738
|
| 856 |
|
|
|u 2307-026-004-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1161788
|d 1161788
|
