| المستخلص: |
أن تنظيم الذات هو الإدراك الواعي عند الفرد وفهمه لأداء العمل والقدرة على اختبار النفس في مدة نظامية، ويرى باندورا أن تنظيم الذات يتمثل في قدرة الفرد على التحكم بسلوكه الخاص، ويصبح التنظيم ذاتيا عندما يكون لدى الفرد أفكاره الخاصة حول ما هو السلوك المناسب أو غير المناسب ويختار الأفعال تبعا لذلك. يستهدف البحث الحالي تعرف: -تنظيم الذات لدى طلبة الجامعة. - الفروق ذات الدلالة الإحصائية في تنظيم الذات على وفق (الجنس، والتخصص) وتحقيقا لهدف البحث الحالي قامت الباحثة بأعداد مقياس تنظيم الذات المتكون من (40) فقرة موزعة على مجالاته الخمسة (الملاحظة الذاتية، الاستجابة الذاتية، المحاكمة الذاتية، التخطيط وتحديد الأهداف، التعزيز الذاتي) وفقا لنظرية (باندورا، زيمرمان).تم تطبيق المقياس على عينة قوامها (495) طالبا وطالبة في جامعة بغداد من كلا التخصصين (علمي، إنساني) اختيروا بالطريقة العشوائية وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا أظهرت النتائج أن طلبة الجامعة لديهم القدرة على التحكم في سلوكهم من خلال مراقبة الذات، ومحاكمتها، والاستجابة لها في مواقف الحياة اليومية المختلفة المعرفية، والدراسية، والاجتماعية، والانفعالية كما أظهرت أنه لا توجد فروق في تنظيم الذات لدى طلبة الجامعة تبعا للجنس والتخصص. بناء على نتائج البحث توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات والمقترحات.
Self control is the perception of the individual of his duty at, the capacity of self testing in systematic durations and the ability of individuate to control his behavior, The control will be spontaneous when the individual will have a special ideas about the correct or incorrect behavior and choosing his way according it. The present study airs at: 1- building and measuring self control and balancing among means among university students according to gender and specialization. To achieve the above mention aim, the two researchers built a scale of self control depending on some theories and applying it on a sample consists of (400) male and female students in Baghdad university studying in scientific and human fields. The two researchers make the necessary procedures such as reliability and constancy reaching to discriminative power by the two extreme groups style, relation of item with total scone of scale and factorial analysis of self control scale and applying on a sample consists of (495) students for measuring purpose. When data had been collected and processed statistically, the researchers concludes the following results: University students have the capacity of controlling their behavior through self monitoring, hedging it and responding to the different doily life situations such as cognitive, academic, social and emotional ones and there is no difference in controlling self among university students according to gender and specializing.
|
