| LEADER |
03321nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1905631 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/sec.2021.167227
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 622763
|a خليل، دعاء محمود علي عبدالله
|q Khalil, Doa Mahmoud Ali Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مأسسة الشراكة في مجال التنمية المهنية للمعلمين وسبل تحقيقها:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Institutionalizing the Partnership in the Field of Professional Development for Teachers and the Means of Achieving it
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 266
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف على الإطار الفكري لمأسسة الشراكة من مفهوم وأهداف وأهمية ومتطلبات تحقيق، وسبيل ذلك لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين، وفي سبيل ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستعرضت بعض النماذج للشراكات المؤسسية في مجال التنمية المهنية للمعلمين في مصر وبعض الدول، وانتهى البحث باقتراح بعض التوصيات لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين من خلال مأسسة للشراكات بين المؤسسات التربوية، من أجل الارتقاء بالمعلم المصري ورفع كفاءته وتحقيق أقصى استفادة منه لطلابه.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to identify the intellectual framework For institutionalizing the partnership in terms of the concept, objectives, importance and requirements of achieving, and finding a way to achieve professional development for teachers. To do this, the researcher used the descriptive analytical approach, and reviewed some examples of institutional partnerships in the field of professional development for teachers in Egypt and some other countries, and the research has ended with suggesting some recommendations to achieve professional development for teachers through the institutionalization of partnerships between educational institutions in order to upgrade the Egyptian teacher, raise his efficiency and achieve maximum benefit from him for his students.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التنمية المهنية
|a المعلمون والمعلمات
|a الوسائل التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a مأسسة
|a شراكة
|a التنمية المهنية للمعلمين
|b Institutionalizationing
|b Partnership
|b Teachers Professional Development
|
| 700 |
|
|
|a العزيزي، أحمد الرفاعي بهجت
|q Alazizi, Ahmed Alrefai Bahjat
|e م. مشارك
|9 143411
|
| 700 |
|
|
|a عطية، سعيد محمود مرسي
|q Attiah, Said Mahmoud Mursi
|e م. مشارك
|9 275817
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 111
|m ع111
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-111-010.pdf
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_167227.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1162314
|d 1162314
|
